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2024上海届虹口区初三二模语文作文“不负春日好时光”审题立意及范文

【真题再现】

四、写作(60分)

23.题目:不负春日好时光

(1)写一篇600字左右的记叙文。(2)不得透露个人相关信息。(3)不得抄要求:袭。(4)书写端正。

一、深度解读素材本质

题目“不负春日好时光”以诗意的语言表达了珍惜美好春光的主题,蕴含以下几个核心内涵:

1、季节象征:春日代表生机盎然、万物复苏的时节,象征着希望、活力与新的开始。

2、时间观念:强调“不负”,即不浪费、不辜负,体现对时间的珍视与有效利用,倡导充实、有意义的生活态度。

3、人生寓意:借春日的美好时光隐喻人生的宝贵阶段,尤其是青少年时期,鼓励学生把握青春年华,积极进取,实现个人成长与价值。

二、系统介绍审题步骤与方法

读题:理解题目中“不负春日好时光”的含义,即珍惜春天的美好时光,过好每一天。

析题:明确题目要求写一篇记叙文,内容应围绕如何在春日里有所收获、有所成长,或描绘春日带给人们的快乐、启示等。

定题:确定文章主题,如“春日里的成长印记”、“踏青寻梦:不负春光”、“春日时光机:记录青春的精彩瞬间”等。

选材:收集关于春天的自然景色、春日活动、个人在春天里的特殊经历或感悟等作为写作素材。

构思:设计文章结构,如以春日景象引入,主体部分讲述一次或几次具体的春日经历,展现如何珍惜春光、从中获取知识、享受乐趣或实现个人成长,结尾以春日的美好寓意升华主题。

三、行文构思艺术

1、布局谋篇:采用时间顺序或事件发展顺序,如“春日的早晨”、“春游记趣”、“校园春景”等板块,形成清晰的时间或空间脉络。

2、逻辑严密:确保每个场景或事件都围绕“不负春日好时光”展开,突出春日的特点、活动的意义以及个人的感悟与成长。

3、表达技巧:运用细节描写、心理刻画、环境渲染等手法,生动展现春日风光和人物情感。适当引用诗词、谚语等增添文化韵味。

4、文体选择:已指定为记叙文,应以叙述和描写为主,辅以适当的议论和抒情,使文章既有画面感又有思想深度。

四、精选素材、创新思维与真情实感

1、精选素材:选择具有代表性、感染力的春日场景或活动,如春游、植树、观察动植物生长、参与社区服务等,体现春日的独特魅力和学生在其中的积极参与。

2、创新思维:可以从独特的观察视角(如微观世界、环保意识)、新颖的活动形式(如线上云赏春、创意摄影)或深层次的思考(如春日与生命哲学、季节与传统文化)入手,展现个性化、有深度的春日体验。

3、真情实感:在叙述春日经历时,融入个人的真切感受和独特见解,如对大自然的敬畏、对友情的珍视、对知识的渴望等,使文章充满情感温度。

五、范例作文撰写

1、记叙文范例1:“春日画卷:我们在花海中成长”,通过细腻描绘一次班级春游活动,展现同学们在欣赏春光、参与互动游戏、学习自然知识的过程中增进友谊、提升团队协作能力,共同度过了一段难忘的春日时光。

2、记叙文范例2:“书香·春色·少年心”,以一名初中生的视角,讲述他在春日里阅读、漫步、思考的故事,通过与春日美景的对话,感悟生活之美、知识之魅,展现了他如何在春日的熏陶下,心灵得到滋养,精神世界得以丰富。

以上五个环节的指导旨在帮助初三学生全面理解“不负春日好时光”这一题目的深层含义,掌握记叙文的写作技巧,提升写作能力,创作出符合中考评分标准的优秀作文。

范文展示1

不负春日好时光

春日的阳光,总是带着一种温暖而明媚的力量,照亮大地,也点亮了人们的心房。在这样一个美好的季节里,我决定不负春光,去寻找属于自己的那份快乐与成长。

那是一个周末的清晨,我早早地起床,背上背包,踏上了前往郊外的列车。车厢里,人们的脸上都洋溢着轻松和期待,仿佛都在期待着与春天的一场美丽邂逅。

下车后,我沿着小路向山上走去。路旁的树木已经开始吐露出嫩绿的新芽,空气中弥漫着泥土和花朵的清新气息。我深深地吸了一口气,感觉整个身心都被这春天的气息所包围。

走了一段路,我来到了一片花海之中。五颜六色的花朵在阳光下竞相开放,仿佛在向世界展示着它们的美丽。我漫步在花丛中,感受着花瓣的柔软和花香的馥郁,心中充满了喜悦和宁静。

在花海中,我遇见了一位老者。他手持相机,正在专注地拍摄着眼前的美景。我好奇地走过去,与他聊了起来。他告诉我,他每年都会来这里拍照,记录下春天的美好。他说,春天是大自然的馈赠,我们应该珍惜它,用心去感受它的美好。

听了老者的话,我深受启发。是啊,春天是如此的短暂而美好,我们应该不负春光,去享受它、感受它、珍惜它。于是,我决定放下心中的杂念,全身心地投入到这片花海之中。

我拿起相机,开始捕捉那些美丽的瞬间。每一朵花、每一片叶子、每一缕阳光,都成了我镜头下的主角。我感受着春天的气息,聆听着春天的声音,仿佛与大自然融为了一体。

在这片花海中,我度过了一个难忘的春日时光。我不仅欣赏到了大自然的美丽,

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