19.6轨迹（1）哦哦哦哦.ppt

悬挂着的钟摆往返摆动一、情景引入轨迹:当物体在一定的条件下，沿着一定的轨道运行，留下的痕迹，我们简称为轨迹.二、新课教学1、轨迹的意义问1：线段的垂直平分线可以看作是符合什么条件的点的集合？为什么？答1：到线段两端距离相等的点的集合.P二、新课教学1、轨迹的意义问2：角的平分线可以看作是符合什么条件的点的集合？为什么？答2：到角两边距离相等的点的集合.PAB归纳点的轨迹：一般的我们把符合某些条件的所有的点的集合叫做点的轨迹.是一个图形点的轨迹必须具备两方面的条件：①图形上的每一点都符合某个条件.②符合某个条件的每一点都在图形上.二、新课教学AB和线段两个端点距离相等的点的轨迹是什么？∟CDP基本轨迹1：和线段两个端点距离相等的点的轨迹是这条线段的垂直平分线.二、新课教学在一个角的内部（包括顶点）且到角两边距离相等的点的轨迹是什么呢？P基本轨迹2：在一个角的内部（包括顶点）且到角两边距离相等的点的轨迹是这个角的角平分线.DE二、新课教学O2cmA基本轨迹3：到定点的距离等于定长的点的轨迹是以这个定点为圆心、定长为半径的圆.指圆心指半径三、及时反馈试一试：填空（口答）1、到点A的距离等于2cm的点的轨迹是.以点A为圆心，2cm为半径的圆2、到两个定点P、Q距离相等的点的轨迹是.3、在∠ABC内部且到角两边距离相等的点的轨迹是.线段PQ的垂直平分线∠ABC的角平分线四、例题讲解例题1作图并说明符合下列条件的点的轨迹（不要求证明）：(1)底边为定长的等腰三角形的顶点的轨迹.四、例题讲解例题1作图并说明符合下列条件的点的轨迹（不要求证明）：(2)经过定点A且半径为1cm的圆的圆心.A解：如图所示轨迹是以定点A为圆心，1cm的长为半径的圆A.自主小结：求点的轨迹问题时：1.可以先作出符合条件的几个图形，找出符合条件的几个点.2.通过前面作图，再通过想象基本轨迹猜测得出这样的点的轨迹.3.通过两方面进一步来验证结论，注意排除某些不符合条件的点.四、例题讲解例题2说出下列点的轨迹是什么图形，并画出图形.(1)到两个定点A、B的距离相等的点的轨迹；AB析：1、联结AB.2、作AB的垂直平分线.解：轨迹是线段AB的垂直平分线.四、例题讲解例题2说出下列点的轨迹是什么图形，并画出图形.(2)已知两个定点A、B，这两点的距离为3厘米，说出到点A、B的距离之和为3厘米的点的轨迹.AB析：联结AB.解：如图所示轨迹是线段AB.五、课堂练习作图并说明符合下列条件的点轨迹（不要求证明）.（1）经过已知点P和Q的圆的圆心的轨迹；PQ解：轨迹是线段PQ的垂直平分线.五、课堂练习作图并说明符合下列条件的点轨迹（不要求证明）.（2）到点A的距离等于2cm的点的轨迹；A解：以点A为圆心，2cm为半径的圆.五、课堂练习作图并说明符合下列条件的点轨迹（不要求证明）.（3）与已知直线AB的距离为3cm的点的轨迹；ABl解：如图所示直线l为所求.3cml3cm五、课堂练习2、说出下列点的轨迹是什么图形，并画出图形：（1）已知AB=3cm，以AB为一边且面积等于3cm2的△ABP的顶点P的轨迹.ABl解：如图所示到直线AB的距离为2cm的直线l为所求.3cm2cml五、课堂练习2、说出下列点的轨迹是什么图形，并画出图形：（2）已知MN=3cm,画出到M点的距离等于2cm的点的轨迹，再画出到N点的距离等于2.5cm的点的轨迹，指出既到点M的距离等于2cm，又到N点的距离等于2.5cm的点有几个？MN解：如图到M点的距离等于2cm的点的轨迹是以M为圆心，以2cm为半径的圆.如图到N点的距离等于2.5cm的点的轨迹是以N为圆心，以2.5cm为半径的圆