19．9勾股定理（2）哦哦哦哦哦.ppt

§19．9勾股定理（2）例2：机场入口的铭牌上说明，飞机的行李架是一个56cm×36cm×23cm的长方体空间。一位旅客携带一件长62cm的画卷，这件画卷能平放入行李架吗？365623ACEBDFGHABCD5636MN分析：如何将这实际问题转化为数学问题？例2：机场入口的铭牌上说明，飞机的行李架是一个56cm×36cm×23cm的长方体空间。一位旅客携带一件长62cm的画卷，这件画卷能平放入行李架吗？365623ACEBDFGHABCD5636MN解:由题意得：AB=56cm，BC=36cm在Rt△ABC中,∠B=90°（已证）,∴AB2+BC2=AC2（勾股定理）∵62∴62厘米长的画卷能平放入行李架。∵四边形ABCD是长方形（已知），∴∠B=90°（长方形的四个角都是直角）∴引葭(jiā)赴岸：“今有池方一丈，葭生其中央。出水一尺，引葭赴岸，适与岸齐。问水深、葭长各几何。”现在有一个贮水的池子，水池的一边长为10尺，例3、《九章算术》勾股章第6题?:分析：如何将这实际问题转化为数学问题？池子的中央长着一株芦苇。芦苇露出水面1尺，若将芦苇拉到岸边，刚好与岸边齐。请求出水深与芦苇的长各有多少尺？现在有一个贮水的池子，水池的一边长为10尺，池子的中央长着一株芦苇，芦苇露出水面1尺。若将芦苇拉到岸边，刚好与岸边齐。请求出水深与芦苇的长各有多少尺？分析：把水池的截面看成一个长为10尺的长方形，芦苇看成一条线段。１尺10尺1、在把芦苇拉向岸的过程中形成了什么基本图形？2、结合已知条件，直角三角形的三边分别是什么？3、如何求解？ABCxx+15１尺10尺xx+15解:设水深x尺，则芦苇长为（x+1)尺。由题意得：AC=5,AB＝x,BC=x+1,∴AB2+AC2=BC2（勾股定理）.∴x2+52=(x+1)2.解得：x＝12.∴x+1＝13.答:水深12尺，芦苇长13尺.小结：在运用勾股定理时，经常将几何问题转化成代数问题，这体现了数学中的方程思想.ABC在Rt△ABC中,∠A=90°现在有一个贮水的池子，水池的一边长为10尺，池子的中央长着一株芦苇，芦苇露出水面1尺。若将芦苇拉到岸边，刚好与岸边齐。请求出水深与芦苇的长各有多少尺？课堂练习1：P127第2题已知：如图，∠A=∠B=∠C=90°,AB=7,AE=6,CD=3,DE=5,求多边形ABCDE的面积.解:分别延长AE，CD相交于点F.由题意得：四边形ABCF是长方形.∴∠F=90°（长方形的四个角都是直角）.∵AB=7,CD=3,DE=5(已知),∴FD=7-3=4.在Rt△DEF中,∠F=90°∴DF2+EF2=DE2（勾股定理）.∴∴∵AE=6(已知),∴AF=9.∴∴小结：解题中要善于构造直角三角形，再运用勾股定理，求出线段的长。课堂练习1：P127第2题已知：如图，∠A=∠B=∠C=90°,AB=7,AE=6,CD=3,DE=5,求多边形ABCDE的面积.课堂练习2如图，AB、CD表示两棵树，树高分别为8米和2米，两树相距8米，一只小鸟从一棵树飞到另一棵树的树梢，小鸟至少飞了多少米？ABCD分析：1、小鸟飞行的最短距离是什么？2、如何求BD的长？小结：此题和上题一样没有直角三角形，通过构造直角三角形，在运用勾股定理解决。线段BD的长过点D作DE⊥AB，垂足为点E，构造Rt△BDE，再运用勾股定理，求得BD的长E1B211AB1C利用勾股定理作长为的线段。1B61B51B41B31B211AB1C已知长度为（n是大于１的整数）的线段，你能作出长度为的线段吗？谈谈这节课你有什么