最新北师大版小学六年级数学下册小升初思维拓展高频考点《圆柱与圆锥》培优卷.docx

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圆柱与圆锥

一.选择题(共20小题)

1.如图,两个边长分别12cm和8cm的正立方体相叠合而成的容器内有深达11cm的水,今把底面积是24cm2的实心圆棒垂直插入到底面,则此时水面上升()cm。

A.4.2 B.4.3 C.4.4 D.4.5

E.4.6

2.把一段圆柱形木料削成一个体积最大的圆锥,削去部分的体积是圆锥体积的()

A.倍 B.3倍 C.倍 D.2倍

3.有一种饮料包装瓶的容积是1.5升。现瓶里装了一些饮料,正放时饮料高度为20cm,倒放时空余部分的高度为5cm,如图所示。那么,瓶内现有饮料()升。

A.1 B.1.2 C.1.25 D.1.375

4.一个圆柱和一个圆锥,它们的底面半径的比是2:3,体积的比是3:5,它们高的比是()

A.9:20 B.4:25 C.3:10 D.4:15

5.如图,圆锥形容器中装有水50升,水面高度是圆锥高度的一半,这个容器的一半,这个容器最多能装水()升.

A.100 B.200 C.400 D.800

6.把一个圆柱削成一个最大的圆锥,那么圆柱的体积和削去部分的体积比是()

A.3:2 B.2:1 C.1:3 D.2:3

7.一个底面是正方形的长方体和一个圆柱体高相等,底面周长也相等,则此长方体和圆柱体的体积之比是()

A.4:π B.2:π C.π:4 D.π:2

8.世界上最早的灯塔于公元270年,塔分三层,每层都高27米,底座呈正四棱柱,中间呈正八棱柱,上部呈正圆锥.上部的体积是底座的体积的()

A. B. C.

9.一个圆柱和一个圆锥体积相等,已知圆柱和圆锥的底面积比是2:3,那么圆柱与圆锥高的比是()

A.2:1 B.1:2 C.3:2 D.1:3

10.一个圆柱的底面周长是18.84厘米,高是2厘米,那么它的体积是()立方厘米。

A.37.68 B.56.52 C.75.36 D.84.78

11.一个圆柱的高不变,底面半径扩大3倍,它的体积扩大()

A.3倍 B.6倍 C.9倍 D.8倍

12.一个圆锥与一个圆柱体积相等,底面积也相等。已知圆柱的高是dm,则圆锥的高是()dm。

A. B. C.1 D.

13.长方体与圆锥体的底面积相等,长方体的高是圆锥体高的2倍,长方体的体积是圆锥体的()

A.2倍 B.4倍 C.6倍 D.8倍

14.一个圆锥的体积是314m3,底面直径是10m,它的高是()

A.4m B.12m C.24m

15.一个圆锥,如果底面周长扩大2倍,高不变,体积()

A.扩大2倍 B.扩大4倍 C.扩大8倍 D.扩大1倍

16.一个圆锥的底面半径扩大2倍,高缩小一半,它的体积是原体积的()

A. B. C.2倍 D.4倍

17.用60个完全相同的铁圆柱可以熔铸成()个与它等底等高的铁圆锥.

A.180 B.120 C.20 D.30

18.在推导圆柱体体积公式时,把圆柱切拼成一个近似的长方体,如果这个近似长方体的长是a,宽是b,高是h,下列算式中()不是求圆柱体的表面积.

①2ab+2ah②2πb2+2ah③2ah+2bh

A.① B.② C.③

19.底面周长相等的两个圆柱,它们的()一定相等.

A.表面积 B.侧面积 C.底面积

20.一个圆柱和一个圆锥的体积相等,圆柱的底面积是圆锥底面积的一半。已知圆锥的高是9cm,则圆柱的高是()cm。

A.6 B.1 C.9

二.填空题(共20小题)

21.在阿基米德的墓碑上镌刻着一个等边圆柱体(即:高与底面直径相等的圆柱)。如图,从一个等边圆柱体中截出一个圆锥,如果剩下部分的表面积与圆锥表面积的差为1256平方厘米,则圆柱的表面积为平方厘米。(π取3.14)

22.如图,固定于地面的一容器由三段组成,每段都是圆柱体且高度相同,三个圆柱的半径之比1:3:5.如果将水注入容器内,水位分别在高度、高度和装满时的储水量的最简整数比为a:b:c,那么a+b+c=.

23.把一个圆柱形的木料削成一个最大的圆锥,削去的部分的体积是这个圆柱的.

24.自来水管的内半径是1厘米,水管内水的流速是每秒8厘米,一位同学去洗手,走时忘记关掉水龙头,10分钟后才被另一同学发现关上,问浪费了升水.(精确到0.01)

25.如图所示的容器中放入底面相等并且高都是3分米的圆柱和圆锥形铁块,根据图1和图2的变化知,圆柱形铁块的体积是立方分米.

26.小明新买一瓶净量45立方厘米的牙膏,牙膏的圆形出口的直径是6毫米.他早晚各刷一次牙,每次挤出的牙膏长约20毫米.这瓶牙膏估计能用天.(取3作为圆周率的近似值)

27.大圆柱的高是小圆柱的2倍,大圆柱的侧面积是小圆柱侧面积的12倍,大圆柱的体积

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本人长期从事教育教学工作,多次评为教学先进,教学能手。教研科研能力较强,多次主持完成省市课题

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