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Unit5Lesson25一、教学步骤与建议1.热身/复习(Warming-up/Revision)1)播放歌曲Whatsthis?Whatsthat?把歌词中的名词换成教师出示的学习用品。2)教师让每个学生出示一种学习用品,并用句式Thisismy…Ilikeit.介绍给同学。介绍完毕后,教师将物品放人课前准备好的袋子中。2.新课导入(Presentation)
1)展示电脑课件,让学生认真观察。教师介绍:ThisisLucyandLilysroom.Theyaretwins.画面显示:妈妈在Lucy和Lily的房间里,房间里的东西放得很乱。妈妈在帮她们整理房间。每次出现一个学习用品时,图像闪现两次。结合画面的背景进行对话:Mother:Isthisyourschoolbag,Lucy?Lucy:Yes,it’smine.Mother:IsthisyourEnglishbook?Lucy:No,itisnt.It’sLilys.
Mother:Isthisyourglue,Lily?Lily:Yes,itsmine,too.Mother:Whosetextbookisthis?Lily:Oh,itsmine.Mother:Dontleaveyourthingslikethis.Remembertoputyourthingsawayafterwork.(教师运用形体语言,帮助学生理解对话)。2)教师请学生回答问题:
Whoseschoolbagisthis?IsthisLucy’sschoolbag?WhoseEnglishbook/glue/textbookisthis?回答正确的同学,教师给予表扬。3)出示挂图,播放对话录音两遍,让学生听后回答问题。Whoseschoolbookisthis?WhoseEnglishbookisthis?
Whoseglueisthis?Whosetextbookisthis?3.趣味操练(Practice)1)教师拿出课前准备的装有学习用品的袋子,从中任意取出一件学习用品,问一名同学:Isthisyour…?学生回答:Yes,itis./No,itisnt.2)学生自愿到前面来,取物品并询问其它同学。每人有两次提问的机会,如果找对物品的主人,加分。
3)教师将袋中的物品随意发给每个同学,让学生运用所学句型,寻找物品的主人。4)播放本课投影片,让学生边看边配音。4.课堂评价(Assessment)1)教师指导学生完成《活动手册》中相关的内容。学生听(1)要求学生听录音,根据录音内容把人物和学习用品一一对应连线。检测录音获取信息的能力。
2)让学生自制个人积分卡,结合课堂表现,自己和同桌互相打分评价。Class_______Grade_______Name_______日期得分 项目个人回答问题小组合作表现听录音理解内容的速度
帮助他人3)教师对学生的课堂表现作纪录:能积极参与活动的学生有多少?能正确用英语问答物品所属关系的有多少学生?5.拓展活动(AdditionalActivities)
让学生总结表示学习用品的词汇,学过和未学过的都可以。看谁说得多,写得多。
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