五年级英语上册lesson25教案示例.pptxVIP

Unit5Lesson25一、教学步骤与建议1.热身／复习(Warming-up／Revision)1)播放歌曲Whatsthis?Whatsthat?把歌词中的名词换成教师出示的学习用品。2)教师让每个学生出示一种学习用品，并用句式Thisismy…Ilikeit.介绍给同学。介绍完毕后，教师将物品放人课前准备好的袋子中。2.新课导入(Presentation)

1)展示电脑课件，让学生认真观察。教师介绍：ThisisLucyandLilysroom.Theyaretwins.画面显示：妈妈在Lucy和Lily的房间里，房间里的东西放得很乱。妈妈在帮她们整理房间。每次出现一个学习用品时，图像闪现两次。结合画面的背景进行对话：Mother：Isthisyourschoolbag,Lucy?Lucy：Yes,it’smine.Mother：IsthisyourEnglishbook?Lucy：No,itisnt.It’sLilys.

Mother：Isthisyourglue,Lily?Lily：Yes,itsmine,too.Mother：Whosetextbookisthis?Lily：Oh,itsmine.Mother：Dontleaveyourthingslikethis.Remembertoputyourthingsawayafterwork．(教师运用形体语言，帮助学生理解对话)。2)教师请学生回答问题：

Whoseschoolbagisthis?IsthisLucy’sschoolbag?WhoseEnglishbook／glue／textbookisthis?回答正确的同学，教师给予表扬。3)出示挂图，播放对话录音两遍，让学生听后回答问题。Whoseschoolbookisthis?WhoseEnglishbookisthis?

Whoseglueisthis?Whosetextbookisthis?3.趣味操练(Practice)1)教师拿出课前准备的装有学习用品的袋子，从中任意取出一件学习用品，问一名同学：Isthisyour…?学生回答：Yes,itis.／No,itisnt.2)学生自愿到前面来，取物品并询问其它同学。每人有两次提问的机会，如果找对物品的主人，加分。

3)教师将袋中的物品随意发给每个同学，让学生运用所学句型，寻找物品的主人。4)播放本课投影片，让学生边看边配音。4.课堂评价(Assessment)1)教师指导学生完成《活动手册》中相关的内容。学生听(1)要求学生听录音，根据录音内容把人物和学习用品一一对应连线。检测录音获取信息的能力。

2)让学生自制个人积分卡，结合课堂表现，自己和同桌互相打分评价。Class_______Grade_______Name_______日期得分 项目个人回答问题小组合作表现听录音理解内容的速度

帮助他人3)教师对学生的课堂表现作纪录：能积极参与活动的学生有多少?能正确用英语问答物品所属关系的有多少学生?5.拓展活动(AdditionalActivities)

让学生总结表示学习用品的词汇，学过和未学过的都可以。看谁说得多，写得多。

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