人教版PEP三年级下册英语Unit3AtTheZoo课后教学反思.docVIP

人教版PEP三年级下册英语Unit3AtTheZoo课后教课反省

人教版PEP三年级下册英语 Unit3AtTheZoo 课后教课反

思

Unit3AtTheZoo 单元教课反省

本单元的教课目的是培育学生的英语听、说、认、读的能力。培育学生应用语言进行社交的能力。培育学生的合作意识和竞争意识。培育学生学习英语的兴趣。对学生进行安全教育，面对凶狠的动物有自我保护的意识。

Let ’slearn 原来是这个单元的第二课时，可是因为

本课的新单词和句型比许多，所以我做了一下小调整，第一

课时先学习新单词，把对话放在了第二课时来教，目的是分

散难点，要点打破教课目的。在我的教课中，好多时候都是

这样做的。事实上，这样的小调整能够帮助我们在教课中轻

松达到教课目的。

关于本单元的整体教课思路，我本着条理清楚、顺序渐进、高效适用，又兼备培育兴趣的原则来设计。在复习环节，我设计了最简单的听听做做活动，又活跃氛围，调换学生踊跃性。新课环节，我很清楚的掌握教课思路，由新词到新句，顺序渐进，慢慢打破重难点，这样到读课文、演课文时就很轻松了。演练环节，我主张以趣为先的原则，在趣意盎然的练习中，学生的思想活跃，相互碰撞着，不时产生出异常的火花，必定达到运用语言、创建语言的目的。

在资源的利用上，我做了必定的选择，我充分利用了我校的多媒体，用了动画、图片，在最适合的机遇出示，让

它发挥出最正确的成效。这样做，原由是想在讲堂上活跃氛围，增添学生学习兴趣，还给我与学生更多的沟通机遇，我会有

更多的主动权，教课也会有更大的灵巧性，同时留给学生更多的练习时间。关于乡村里一点英语基础也没有的孩子们来讲，他们最需要在一节讲堂上获取更多的练习机遇。

第四单元教课反省：

第一课时

“学顶用，用中学”是我们教师向来倡导的看法。本节课所波及的知识点问事物的地址切近学生的平时生活，并让学生体验到被认可感和使用英语所能获取的成功感，获取了初步运用英语的能力，为真切社交打下基础。

第二课时

学生在宽松，隆重，和睦的学习氛围中进行语言的学习，表演，竞争和相互评论，才能真切表现“学生是学习的主人”这一教课理念。

第三课时

作为一个专业的英语老师，练就扎实的基本功是很有必需的，简笔划就是此中的一个表现。

第四课时

创建各样情形，鼓舞学生勇敢地使用英语，对他们在学习过程中的失误和错误采纳宽容的态度。

第五课时

讲堂上要仔细察看学生们的反响，实时纠正学生发音错误，养成优秀的语音习惯。

第六课时

把单一的字母教课融于多姿彩的游戏活动中，增添教课的兴趣性，

真切达到“学中玩，玩中学”，培育学生对英语学科的兴趣。

Unit3 教课反省

从知识目标上看，这是一堂对话课。是在学过tall、

short, giraffe, deer这一词汇课的基础上，在实质情形中

应用这些词汇，并新学

It

’sso

Yeah.

You’reright.

Thegiraffeistall.Thedeerisshort.

这几个句子。

要修业生不单能娴熟地饰演这段对话，并且能在情形中运转

它们，稳固所学知识，达到学致使用的目的。

从感情目标来看，要修业生在学习相关动物的语言后，教育学生要爱惜动物，保护和睦生态的意识。

从价值观目标来看，这堂课培育了学生的理性价值观和美的价值观。

在热身的第一部分，经过上学期的chant，引入各样动物，从chant中复习四种动物：cat，mouse，pig，m。熟习

的chant，使学生能回想起旧知识，拉进新旧知识的距离；第二部分，经过动物们喜爱吃的东西，让学生猜出是什么动物，这类猜一猜的方式，浅易易懂，并且学生对美丽的图片

比较喜爱，所以，能快速地调换起学生的踊跃性，从而，巩

固另四种动物：rabbit，dog，panda，squirrel。学生猜出了四种动物以后，内心必定还想再猜几个，于是我在新授环

节，自但是然地就能再用这方法，可是，换了下方式，经过出示giraffe和deer它们身体的此中一部分，从而学习这两个词汇。总之，引出部分，简单调换学生的兴趣。

Let ’sdo 这一环节，我课前运用了自己编写内容，

自己录的方式，把这一素材整合到课件中，达到了与教课环节密切联系的目的，这一内容，也为整堂课创建出了必定的新意。

充散发挥了小组（两人）的作用，学生在小组中自由

演练，使学生的内心减少了一些害羞的情绪，并能相互帮助，相互进步，并且，成效比较能够。

本节课的成功之处：

1 、用chant,Isayyoudo,Idoyousay, 使课

堂氛围热情而和睦。

、借用资源，在教完新单词后，我借用了动物园观光的一