9.5.1-柱、锥、球及其组合体.pptVIP

学习目标1、认识棱柱、棱锥的结构特征；了解棱柱、棱锥的概念，并能画出示意图。2、理解棱柱、棱锥的概念，能分清斜、直、正棱柱的概念、性质及其表示。3、会求棱柱、棱锥的表面积、体积。检查概念1、棱柱（1）底面（2）侧面（3）侧棱2、斜棱柱3、直棱柱4、正棱柱5、三棱柱、四棱柱、五棱柱…（表示）6、棱锥（1）顶点（2）侧棱（3）侧面（4）侧面7、正棱锥尝试练习1、边长为3的正方体的表面积是，体积。2、底面边长为2，高为3的正三棱柱的侧面积；体积。3、棱长为2的正四面体的表面积为体积.4、棱长为1的正三棱锥的全面积是。请同学们仔细观察下面的几何体,它们有哪些共同的特点.棱柱一般地。有两个面互相平行，其余每相邻两个面的交线互相平行，这样的多面体叫做棱柱。其中：底面指两个互相平行的面侧面指剩余的面侧棱指两侧面的公共边棱柱分类一1、斜棱柱：指侧棱不垂直底面的棱柱；2、直棱柱：指侧棱垂直底面的棱柱；例如：长方体3、正棱柱：底面是正多边形的直棱柱。棱锥一般地，有一个面是多边形，其余各个是有一个公共顶点的三角形，这样的多面体叫做棱锥。类似于棱柱，棱锥也按底面分为三棱锥、四棱锥、五棱锥等。若棱锥底面是正多边形，且顶点在底面的射影是底面的中心，这样的棱锥叫正棱锥。如右图指出是几棱锥，并说出底面、侧面、侧棱、顶点棱柱、棱锥的侧面积和体积例1、如图所示，正四棱锥S-ABCD的底面边长是4，侧面的斜高SE=，求这个正四棱锥的侧面积、表面积和体积。练习练习1、若长方体的全面积为11，所有的棱长之和为24，则它的对角线长；2、在长方体中，相交于一个顶点的三个面的面积为则它的体积为；3、正六棱柱的侧面展开图是边长为6的正方形，它的体积为；4、正三棱锥底面边长为3，侧棱长为则它的高为，斜高为；练习1、已知正四棱锥的底面边长为4，求它的体积、侧面积和全面积。2、正六棱锥底面边长为2，高为，求它的体积、侧面积和全面积。小结与作业1、棱柱、棱锥的定义及特征以及面积、体积作业：投影仪上剩余练习一点通P1829.5柱、锥、球及其组合体第9章立体几何第一课时(1)(2)(3)(4)图(1)和(3)中的几何体分别由平行四边形和五边形沿某一方向平移得来的.平移(3)平移(1)底面侧面两侧面的公共边叫做:侧棱A`BCB`C`AACBF`E`D`C`B`A`EFD底面为三角形，四边形，五边形‥‥‥的棱柱分别称为三棱柱，四棱柱五棱柱‥‥‥例如上图中的图形分别为三棱柱，六棱柱，并分别记作：棱柱ABC－A′B′C′棱柱ABCDEF－A′B′C′D′E′F观察下列的几何体有什么共同的特点？与前面的图形比较前后发生了什么变化？探究:(1)(2)(3)(4)通过观察几个图形,发现它们都是几个棱柱的一个底面缩为一个点了.结论:当棱柱的一个底面收缩为一个点时,得到的几何体叫做棱锥.