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高级中学“做一个有道德的人”主题活动材料
xx市xx高级中学,位于xx市xx,是一所省级标准化高中,省级平安校园。学校建于1953年,占地135亩,现有教职工xxxx人,设有xx个教学班,学生xxxx多人。近年来,学校以德育为首,质量为本,充分发挥德育工作在学校教育教学工作中的基础作用,教育教学质量不断提升,高考成绩连年攀升,荣誉奖励纷至沓来。学校连续五年荣获兴平市教育教学综合评比第一名、高考目标责任考评一等奖,咸阳市教育教学先进集体。
兴平市南郊高级中学,始终把“找准切入点,突出有效性”作为“做一个有道德的人”主题活动的基本原则,坚持结合高中阶段教育特点,尊重未成年人思想实际,不断深化活动内容,不断丰富活动载体,不断拓宽德育新渠道,不断探索德育新方法。活动领导重视,组织得力,任务具体,目标明确,实施有效,极大地提升了广大师生工作学习的思想境界,极大地激发了广大师生干事业、成英才的激情活力,极大地催生了教育教学的一次又一次新跨越、新发展、新辉煌。我们的主要做法是:
一、坚持德育的基础性地位不动摇,加强领导,落实责
任,齐抓共管,严抓细管,用准抓、细抓、经常抓、抓经常的扎实工作体现活动主题的有效性。
大教育家陶行知先生说。“德是做人的根本。根本一坏,纵然你有一些学问的本领,也无甚用处。并且,没有道德的人,学问和本领愈大,就能为非作恶愈大。”开展“做一个有道德的人”活动的实质就是要保证德育育人工作的基础性和方向性地位,促进师生“人”的全面健康发展。为此,学校与精细化过程管理的教学特色相辅相成,确立并夯实了这一主题活动的精细化管理。
1、加强领导,落实责任。学生成立了“做一个有道德的人”活动领导小组,由校办公室牵头,各职能部门协作,负责全面安排、有效实施。主要领导包片下级部、下班级、下教研组,重心下移,实际调研,有的放矢,解决问题。
2、建立机制,加强考评。办公室负责,建立了“学校——级部——班级”三级学习实践网络;实行了“理论学习——联系观照——工作践行”三项学习实践维度;制定了“行政会领导讲——国旗下讲话集中讲——班会会上主题讲”的一周三讲制度;实行“学习——实践”双向考评制度,将结果纳入师风师德和学生成长档案。
3、精选内容,科学节奏。针对城乡结合部未成年人道德建设的新特点、新问题,尊重高中阶段学生心理规律,以价值观人生观、理想教育、养成教育、心理健康教育为重点,合理制定活动的三年计划、学年计划,月计划、周计划,做到了内容具体明确,计划合理科学,实施落实到位,效果优化良好。
4、通力合作,齐抓共管。我们依托精神文明共建机制,充分发挥社会共建作用,积极与兴平市各个相关部门通力合作,以德治校,共建和谐、文明、平安的校园文化氛围。我们先后邀请、聘请公安局、司法局、兴平市党校、交通局、环保局等部门同志,莅临我校专题报告,说事拉理,剖析典型,用鲜活的事例、深刻的道理、真挚的感情把活动开展的细雨润物,有知有行。
二、坚持德育的方法性创新不动摇,丰富载体,形成特色,知理情趣,蓄滋含味,用精、新、深、美的活动增进主体参与的积极性和愉悦性。
1、发挥课程特点,科学持续渗透。围绕“做一个有道德的人”主题,广大科任教师,自觉挖潜课程资源,因课制宜,创新德育教育模式。特别是发挥人文科学模块的资源优势,采用“点评历史人事”、“说道思政典例”、“作文思想病疗”、“原态文学人物”等丰富多彩、喜闻乐见的形式,触动心灵,心音共鸣,收到了非常突出的效果。
2、丰富活动载体,广泛参与锤炼。围绕“做一个有道德的人”主题,学校活动领导小组,组织开展了内容丰富,形式多样的活动。这些活动主要有:主题讲演、征文比赛、知识竞赛、《秋兰》专刊、手抄报大赛、亲情调查、我说师恩、拉手风雨行等。这些活动,有力的拓展了“做一个有道德的人”主题,增强了“与德通行,与德成长”的思想信念和行动韧性。特别是在兴平市“平安兴平”征文、“爱我环境”演讲征文活动中,我校参加人数多,获奖人数多,校内外产生了极其强烈的反响。
共2页,当前第1页12s(hzh3);s(hzh4);s(hzh4b);高级中学“做一个有道德的人”主题活动材料相关内容:创建市级文明单位验收汇报材料
一、基本情况
xx市xx一中位于xx镇锦屏路中段,创办于上世纪50年代,至今已有50余年的办学历史,曾设高中部20余年,建校以来为各级各类学校培养了数以万计的各类人才。学校现有15个教学班,81名教师,684名学生。
2017年秋季开学工作汇报材料一、开学基本情况。按照县教育局规定,我学校于8月30日开学,9月1日正式上课。我校共有教师80人,分流调配人员8人,其中6人自愿报名分流调配,2人放弃竞聘,由教育局统一调配。
镇教育办公室对幼教工作的汇报材料我镇现有8所定点幼儿园,3-6岁幼儿1
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