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一、创设情境，引入课题1.初中学过的整数指数幂的意义与运算性质是什么？二、实践探究，总结规律观察以下式子，并总结出规律：（其中）观察以下式子，并总结出规律：（其中）问题1：利用以上等式的规律，你能表示下列式子吗？问题2：正数的正分数指数幂的意义是什么？(a＞0,m,n∈N*,且n＞1)(内子外母）问题3：正数的负整数幂指数幂的意义是什么？(a＞0，m,n∈N*,且n＞1)问题4：你能类比负整数幂的意义得出正数的负分数指数幂的意义吗？问题5：你认为应当怎么样规定0的分数指数幂呢？0的正分数指数幂等于0,0的负分数指数幂没有意义。问题7：规定好分数指数幂后，根式与分数指数幂可以互换吗？你能把分数指数幂化成根式吗？问题6：分数指数幂的意义中，为什么规定，去掉这一规定会产生什么样的后果？举例说明。问题8：由于整数指数幂，分数指数幂都有意义，因此有理数指数幂是有意义的，整数指数幂的运算性质，可以推广到有理数指数幂吗？对于任意有理数r,s,均有下面的运算性质.三、例题精讲，排疑解惑例1求值：例2用分数指数幂的形式表示下列各式（其中）：例3：计算：（1）（1）（2）小结：一般地，进行指数幂运算时，化负指数为正指数，化小数为分数进行运算，便于进行乘数、乘方、开方运算，可以到化繁为简的目的。（2）例4：化简下列各式：（其中）（1）小结：（1）指数幂的一般步骤是：有括号先算括号里面的，无括号先做指数运算；负指数幂为正指数幂倒数；底数是负数，先确定符号；底数是小数的，先要化成分数；底数是带分数的，先要化成假分数，然后要尽可能用幂的形式表示，便于用指数运算性质。（2）根据一般先转化成分数指数幂，然后再利用有理数的运算性质进行运算。在将根式化为分数指数幂的过程中，一般采用由内到外逐层变换为指数的方法，然后运用运算性质准确求解。（3）利用分数指数幂进行根式计算时，结果可化为根式形式或保留分数指数幂的形式，但不能既有根式又有分数指数幂。练习：教材P54练习第1,2,3四、巩固深化，反馈纠正1.求下列各式的值（或者化成分数指数幂的形式）2.计算的结果。作业：教材P59习题2.1A组第2,4题；B组第2题。
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