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7鹿角和鹿腿课件+公开课一等奖创新教案+学习单

７鹿角和鹿腿

１.观察本课要求会写的字把它们工整地写在田字格中每个字写两遍

鹿塘映欣

赏匀致配

传哎狮追

叹

２.请读一读、认一认这些词语注意读准字音

鹿角皱眉配得上抱怨狮子逼近池塘倒映欣赏

匀称别致不禁传来哎呀撒谎追上叹气

３.给下列多音字注音

匀称()情不自禁()撒手()

称呼()禁止()播撒()

第１课时

!#借助提示了解课文大意

鹿非常欣赏美丽的()而抱怨难看的()但是当()

时()帮助他()而()却让他()

!#下列句子该怎样读才更有感情呢选择合适的语气填空(填序号)

Ａ.伤心Ｂ.得意Ｃ.惊讶

１.鹿忽然发现了自己倒映在水中的影子:“咦这是我吗()

２.鹿皱起了眉头:“唉这四条腿太细了怎么配得上这两只美丽的角呢!”()

３.啊!我的身段多么匀称我的角多么精美别致好像两束美丽的珊瑚!()

２４

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!#易错字我会写

塘赏致配

第２课时

!#从遇到狮子到狮口逃生鹿的心情发生了怎样的变化

!#根据鹿的经历填写鹿的心理活动

１.鹿不敢犹豫撒开长腿就跑有力的长腿在灌木丛中蹦来跳去不一会儿就把凶猛的狮

子远远地甩在了后面鹿长长地舒了一口气:“

２.正在这时候糟糕!美丽的鹿角被树枝挂住了!狮子猛扑过来鹿吓坏了:“

”

３.多危险啊经历了狮口逃生的鹿恍然大悟:“

!#积累与本课相关的名言

１.２.

３.４.

!#易错字我会写

传___________哎___________狮

追___________叹

三年级下册２５

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2023年春人教部编版语文

三年级下册

第1课时

第2课时

7鹿角和鹿腿

要素导入，明确目标

第1课时

长着美丽的角；

有着美丽花纹。

试用自己的话来描述一下这只小鹿。

“鹿”字的演变过程。

结构：半包围结构

先写广字旁