五年级第二学期综合实践活动教案.pdf

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综合实践活动是指以学生的兴趣和直接经验为基础,以与学生学习生活和社

会生活密切相关的各类现实性、综合性、实践性问题为内容，以研究性学习为主

导学习方式，以培养学生的创新精神、实践能力及体现对知识的综合运用为主要

目的的一类新型课程。开设综合实践活动旨在让学生联系生活实际和社会实际,

通过亲身体验进行学习，积累和丰富直接经验。培养学生的创新精神和终身学习

的能力；增强学生对自然、对社会和对自我的责任感;拓展教学活动空间和活动

内容；引导学生在生活中学习、在实践中学习、在应用中学习，并主动参与社会、

生活。为学知识、生活、技能的整合建立了操作平台，为学生综合素质的提高提

供了可能.

[活动目标]：

1、增进学生对自然的了解与认识，增强关爱自然、保护环境的思想意识和能力。

（1）走进自然，增进对自然的了解与认识，理解人与自然的内在联系。

（2）关心自然环境，自主探究自然问题，具有环保意识；

（3）参与环境保护的活动，增强环境保护能力。

2、主动积极地参与社会活动和社区服务，增进对社会的了解与认识，增强社会

实践能力，并形成社会责任感和义务感。

（1）走入社会，增进对社会的了解与认识，理解个体与社会的关系；

（2）关心社会现实,主动探究社会问题,积极参与力所能及的社区活动，服务社

会，发展社会实践能力；

（3)遵守社会行为规范,养成社会交往能力，学会与他人共同生活、工作；

（4)关心他人，关心社会，具有服务社会的意识和对社会负责的态度.

3、掌握基本的生活技能和劳动技术，具有自我认识能力,养成负责的生活态度。

（1）反省自我，增进自我认识，确立自信，树立人生理想,积极进取。

(2）掌握基本生活技能,学会适应社会生活，养成负责的生活态度;

（3）了解与认识现代生产和劳动技术，端正劳动态度,形成良好的劳动习惯.

4、发展主动获得知识和信息的能力,养成主动获得信息的学习习惯和主动探究的

态度,发展信息素养、探究能力和创造精神。

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1）学会自主提出问题、制定获得方案，并组织实施；

（2）形成自主收集信息和处理信息的能力；

（3)开展问题探究，体验探究过程，对感兴趣的自然问题、社会问题和自我问题

进行深度探究；

（4)养成主动探究的习惯,形成问题意识，发展探究能力和创新

精神。

[主题确定]:

对于本学期综合实践活动主题主要确定为四个大方向，即对于生活方式的研究

性学习活动、校本课程贝雕工艺制作活动、校本课程少年海军学校活动、社区服

务及社会实践活动。

[指导措施］：

1、以融合的方式设计和实施四大指定领域

研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育、信息技术教育以融合的

方式设计与实施是综合实践活动的基本要求。根据地方和学校的课程资源，以研

究性学习为主线，用综合主题或综合项目的形式将四者融合在一起实施，使四大

领域的内容彼此渗透，达到理想的整合状态。

2、把信息技术与综合实践活动的内容和实施过程有机整合起来.在综合实践活

动的实施过程中,积极运用网络技术等信息技术手段，建立局域网、校园网，为

学生进行跨班级的合作探究开辟空间，以拓展综合实践活动的时空范围，提升综

合实践活动的实施水平。

3、整合校内课程与校外课程

综合实践活动要打破教室的界限，把校内课程与校外课程整合起来，把正规教

育与非正规教育融合起来。建立稳定的训练基地充分利用劳动技术训练基地对学

生进行训练。

4、多种多样的组织形式

综合实践活动课可以采取多种多样的组织形式，包括个人独立探究的方式、小组

合作探究的方式、班级合作探究的方式、跨班级与跨年级合作探究的方式等。

五年级第二学期综合实践活动教案

第一单元．有趣的纸世界

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、查阅纸的历史，了解纸的变化，提高学生的探究能力。

2、了解纸文化的特点。

3、通过参观造纸厂，认识纸是怎样生产出来的。

4、懂得节约用纸的道理，培养学生从小养成勤俭节约的良好惯。

5、设计既环保又实用的纸制品。

二、教学重点和难点:了解纸的文化特点

三、本课内容：1、认识纸;2、纸文化;3、参观造纸厂4、节约用

纸;5、多种多样的纸制品

一、导入新课,板书课题

1、导入：

亲爱的同学们，你们试过在日记本