信息技术教案《画图》优秀4篇.pdfVIP

篇

信息技术教案《画图》篇一

一、教学目标

1.能够说出画图程序的界面并能运用铅笔工具绘画。

2.通过观察教师演示、小组合作等认识画图的过程，提高动手操作能力以及绘画能力。

3.通过像素画的绘制，掌握铅笔工具的基本操作，体会计算机的魔力。

二、教学重难点

【重点】认识画图，铅笔工具和橡皮工具的运用。

【难点】铅笔工具和橡皮工具的灵活应用

三、教学过程

(一)导入新课

教师创设情境“青苹果”想要学习用计算机画出一副小树的画向“机器人”老师求助。教师

提问学生：“如何用计算机画出小树呢？”“Windows家族有哪个朋友可以帮助我们呢？”从而

引入本节课题。

(二)新课讲授

1.打开画图程序

教师提示学生Windows家族里有个“绘画小能手”但是它却藏在了Windows附件的“大森

林”里，请学生进行探究打开画图程序。教师找学生回答画图程序的打开步骤。【单击“开

始”→所“有程序”→附件“”→画图“”】教师可以评价学生是发现小能手，能够帮助老师找出“绘

画小能手”。教师打开画图程序，然后让学生观察画图程序的组成。教师说明画图程序界面

由功能区、绘图区、状态栏三部分组成的。然后教师可以强调“绘图区”就是平时所用的“画

布”。教师提问：如何设置看到的图像的大小呢？教师演示让学生观察，并总结操作步骤。

【单击“查看”选项卡设置显示网格线，单击页面缩放按钮或拖动缩放滑块设置显示图像的大

小】教师可以评价学生观察的。很仔细，能够把操作记得这么清楚。教师继续引导：“如何

设置图像的实际大小呢？”这一部分可以选择让学生同桌两人为一组进行小组讨论时间为3

分钟，教师进行巡视指导。讨论结束后教师可以找小组代表汇报。教师进一步归纳总结：单

击“主页”选项卡中的“重新调整大小”在弹出的“调整大小和扭曲”对话框中将“水平”和垂直参

数分别进行设置。

2.开始绘画

教师提问学生“如何在画布上进行绘画呢？”学生能够想到实际生活中用笔进行绘画。教

师说明学生可以用画图中的“铅笔”工具进行绘画。教师可以继续引导学生：“如果想让画出

的线条粗一点应该怎么办呢？”从而引出铅笔四种不同的线宽并强调不同的工具线宽是不一

样的。然后教师让学生尝试按照教师给出的图形进行绘画，预设学生会有画错的情况，引出

“橡皮擦”工具可以擦出不想要的痕迹。并补充快捷键“Ctrl+Z”可以快速撤销。教师可以进一

步引导“想要画出绿色的树，如何把铅笔的颜色调整成绿色呢？”让学生自主探究如何更改铅

笔的颜色。自主探究结束后，学生汇报【颜色1可以更改铅笔的颜色】教师可以评价学生动

手能力真强。教师补充：颜色1是前景色颜色2是背景色。教师提问：“青苹果”小朋友想给

大树换一个“颜色”栏中没有的颜色，该如何帮它呢？教师进行讲解：通过“编辑颜色”可以选

择“颜色”栏中没有的颜色。教师补充“颜色提取器”可以帮助我们快速选择颜色，并指出“颜

色提取器”的样式。

3.保存作品

教师提问：“青苹果”小朋友想看一下自己的绘画效果之后再保存应该怎么办呢？让学生

进行自主探究并学生进行汇报。【单击“查看”选项卡中的“全屏”或“缩略图”按钮可以预览。通

过“保存”按钮或快捷键“Ctrl+S进行保存”】

()巩固提高

在学生掌握了基本操作之后，开展一个小比赛。请学生以同桌为单位，合作完成一副作

品。看哪组同学完成得又快又好。

(四)小结作业

小结：教师提问画图程序的界面组成等。教师可以点评同学们听课很认真，记忆力真强。

作业：课后尝试自己制作自己喜欢的动漫人物的像素画。

四、板书设计

信息技术教案《画图》篇二

教学目标：

1、认识word绘图工具，基本掌握绘图工具条的简单使用。

2、学会制作简单的图形。

3、培养学生逐渐养成自主探索学习的习惯。

教学重点：了解各种不同的绘图工具，及其正确的用法

教学难点：了解和使用图形的分组和重组

教学准备：已做好的图形

教学过程：

一、导入

同学们都知道，word是最常用的办公软件。我们知道在word里面能够完成文字的录入、

编辑，插入剪贴画或图片来丰富编辑的内容，使用艺术字来增强表现效果。