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老师培训总结

很荣幸参加了XX年xx区中小学“名教师〞培训班的培训学习，非常感谢区教育局为我们搭建了如此好的一个学习平台，使我得以有如此珍贵的机会从各方面提升自己.总的来说，这次的培训内容丰富，形式多样，有教育专家的专题报告，有学员围绕专题进行的观摩课，也有学员的互动讨论。

通过这一轮的培训，既有观念上的洗礼，也有理论上的提升，既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。下面是我在培训中的几点心得体会：乐观对待教育事业回首这半年的教师培训，真是内容丰富，形式多样。

专家的教育教学理念、人格魅力和治学精神深深地烙印在我的心中。特别是xx教授有关《寻找教师的职业幸福》的专题讲座，真是心生感慨，让我受益非浅，让我懂得从平常的工作中去体验幸福。

我们老师面临着来自自身、学校、家庭、家长等各方面的压力，面对如此重大的压力，我们必必需先学会爱自己，要学会调节自己的心态。因为一个人的心理因素不仅影响到人的健康和寿命，还关系到人的成败。

作为教师要学会调试自己的心理，同时还要学会与同学沟通，用阳光般的心态积极面对同学，才能有合格的教学效果.坚持读书，丰富自己的内涵。任何人想发展都离不开书，读书的边界就是人生的边界。

书籍可以让我们跨越时空与先哲进行精神对话。给我们培训的老师，几乎都谈到了这个问题。

作为一名教师，我们不仅要读教育教学方面的书，还要博览群书。不读书，如何更加深入地教学，如何在课堂上与同学与文本进行对话？如何与时俱进地掌握教育教学的技巧？在培训中，我深感自己的差距与不够。

作为一名教师，要不断的给自己“充电〞。我深感只有不断的充实自己，博览群书，授课时才能做到游刃有余，而不是照本宣科、索然无味。

教学必需要教师不断刷新，而不是复制。特别是现在的新教材新理念，为我们教师提供了更宽广的舞台，同时也对我们每位教师提出了更高的要求，我们更必需要有革新的思想革新的理论。

因此，以后要坚持读书，以丰富自己的内涵，让自己获得更好的发展。要做革新型、研究型的教师通过此次培训，我得以反思自我，寻找自己与“名教师〞之间的距离。

我经常会思索：在具体的教育教学中怎样做才能算是一位好的老师？怎样成为同学好的引导者？平常我们疲于应付日常教学，很多问题都没有认真去探究和思索，我觉得自己还有很多不够：1.教--研分开。“教师在行动研究中成长〞，要想成为一名教育科研专长骨干教师，光会教还不行，还得研。

要朝着教育特长型发展，这就要求必必需在一定行为规范的基础上，将自身调节机制放在教育活动的控制执行环节上。在平常的教学活动中要多做革新尝试，要多研究教育教学理论，以堆积、沉淀并汲取经验。

通过此次培训使我熟悉到一个教师不仅要具有一定的教学经验，还应该从经验型逐步向研究型转变，教育科研是教师专业发展的重要途径，也是教育发展的一个重要趋势。2.缺乏激情和革新。

通过此次培训，通过倾听各位专家的出色讲座，通过与各学员的互相交流，我更清醒地熟悉到自己的贫乏.我觉得自己太安于现状、自满自足多，紧迫感、危机感少；工作中容易被俗念束缚，惰性大，闯劲少；课堂上展示自己才华多，给同学参加的机会少。通过培训，我清醒地熟悉到：激情和革新是成就你走向名师的必要因素.教师的成长离不开自身的素养，人格的魅力，离不开广博的知识，离不开先进的现代教育教学理论和教育教学技术。

通过学习我的思想有了极大的转变，教育教学理论掌握的更为系统。本次专家的讲座可谓：深入独到，发人深省，作为教师，必必需有渊博的学科知识，合格的思想品质，特别是骨干教师，更应掌握现代教育教学理论和教育教学技术.在以后的教学中我要将次此培训学到的新理念，新方法，运用到教学中去，我要把所学的教学理念，咀嚼、消化，内化为自己的教学思想，指导自己的教学施行。

要不断搜集教育信息，学习教育理论，增长专业知识。我相信，孜孜以求，坚持不懈的理论沉积，一定能不断提升自己的业务素养.这次培训马上结束，课程涉及到小学数学的教学制定、提问和反思、组织互动交流、测试命题、小同学的空间观念等方面。

每个主讲人都是精挑细选的教坛精英，分别在各个方面讲授了教师应具备的各种能力和修养，其中有很多是肺腑之言和经验之谈，使我从中熟悉到自己的不够之处，非常有利于自己的成长，从中我受益匪浅。反思这次培训学习，我的感受主要是以下两方面：1.更新教育观念，强化责任心培训过后，我对教师的概念和使命又有了更深层面的理解。

教师不能抱着传统的教学观念，“两耳不闻窗外事，一心只教圣贤书。〞在教学过程中，我们应融合学校的办学目标，办学理念，打造我们自己的毕业生品牌特色，在潜移默化中，提升同学的素养水平。

同时我们在专业工作中，又要做到尽职、尽责、尽心，随时借鉴新的教学方法为我所用，做到它山之石可以攻玉。力求我