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《文化与经济、政治》教案（2）

一、教学内容要求

本框是人教版普通高中新课程标准实验教材《文化生活》第一单元第一课《文化与社会》的第二框题。

1．课程标准：本框主要体现了课程标准“评述文化生活对人们交往方式、思维方式和生产方式的影响，说明现代社会中文化与经济、政治相互交融的意义”的要求。

2．基本观点：

文化与经济、政治相互影响、相互交融。

文化在综合国力竞争中的地位和作用越来越突出，成为综合国力的重要标志。

3．重点、难点：

文化与经济、政治之间的关系

4．教学目标：

（1）知识目标：识记文化与经济、政治的关系；知道文化在社会发展中的作用及其在国际竞争中的重要地位

（2）能力目标：通过分析文化与经济、政治的关系，培养辩证分析能力；培养学生善于把现实生活中的重大问题同教材中的理论观点紧密结合，提高理论联系实际的能力。

（3）情感、态度、价值观目标：使学生了解文化建设对经济和政治建设的重要作用，树立起对党和国家政策的理解和支持；结合我国文化发展面临的严峻挑战，体会把文化建设作为社会主义现代化建设重要战略任务的重要性，主动投入到先进文化的建设中来。

二、教学活动过程：

全中国人民都在期盼2008，全世界的目光都在注视着2008；因为？——二OO八年，第二十九届夏季奥运会将在中国首都北京举行。（这是十三亿华夏儿女，遍布全球的所有炎黄子孙共同的心愿）为了这一天的到来，中国人民经历了太久的等待，作出了太多的努力，积聚了太深的奥运情感。

回顾2001年7月13日那个夜晚，我们永远都心潮澎湃、激动不已。

1．录像：申奥成功的难忘瞬间。

思考：申奥为什么能取得成功?

学生回答：申奥成功的原因，主要在于中国经济的发展、国际地位的提升、综合国力的增强等。

由此，我们可以看出，文化与经济政治的一种什么联系？

文化是经济和政治的反映。一定的文化由一定的经济、政治所决定。

事实上，奥运地位是国家政治地位和经济实力的晴雨表。政治和经济的影响作用对奥运会兴衰起落、停滞发展和举办国的地位、参赛国的成绩发挥得淋漓尽致。

从举办奥运会的届数来看:美国4届、法国3届、英国、德国、澳大利亚、希腊各2届、瑞典、比利时、荷兰、芬兰、意大利、日本?、加拿大、墨西哥、苏联、韩国各1届。可以看出，越是政治地位影响大、经济实力强的国家，举办的届数就越多。反之，举办的届数就少或者未能举办。人口众多、地域广阔,具有泱泱大国之称的中国，由于在历史上政治地位低、经济落后，迄今为止，尚未举办过一届奥运会。

从获得奥运会金牌来看，有一个规律，就是每一届奥运会中，总是政治影响力大、经济实力强的大国获得的金牌数最多。比如美国，一直垄断着奥运会的霸主地位。英国、苏联、德国也一度称雄奥运。改革开往以后，我国综合国力大大增强，在奥运会也开始显现实力。从1984年在美国洛杉矶第23届奥运会首次夺金开始，中国在奥运会上屡屡取得好的成绩，夺金名次逐届上升。

这些，都在印证着文化是经济和政治的反映。一定的文化由一定的经济、政治所决定。

2．申奥的成功，给北京的发展和中国的精神面貌、思想情感带来了极大的变化。你能列举相关影响和变化吗？

我们选取三个方面：场馆建设凯歌高奏、文明之花遍地盛开、年轻的心向往奉献。

场馆建设凯歌高奏。北京奥运会计划使用37个比赛场馆和63个训练场馆。目前，在北京新建的11个比赛场馆已全部开工，今年要力争完成大部分场馆的主体工程。11个改扩建场馆中，丰台垒球场、工人体育馆、工人体育场、等9个场馆的改造工作已经开始。9个临建场馆中，击剑馆、五棵松棒球场等6座场馆已开工建设。在建设诸多奥运场馆的过程中，水立方钢结构焊接、鸟巢的整体卸载等具有高科技含量的工程在全世界都没有先例可循。

各方面的资金投入，现代科技的支持保证了奥运会体育场馆的建设，奥运场馆的建设也成为北京经济发展的引擎。

文明之花遍地盛开。现在人人都自觉排队，以往拥挤、争抢的混乱场面不见了，取而代之的是井然的秩序。在奥运倒计时一周年之际，首都文明办在互联网上开展了治理不文明现象建议征集活动，一个月内收到数万市民提交的上千条合理化建议。首都精神文明办、市教委、团市委、市妇联在今年暑期联合开展“快乐假期——争当社区‘奥运文明小使者’”主题活动，与此同时，“社区文明之星”评选活动、旅游文化娱乐场所排队日等活动也纷纷在奥运倒计时一周年之际启动。人们的生活正在悄然发生变化，陋习离人们越来越远，新道德、新风尚充溢着大街小巷。“我参与、我奉献、我快乐”成为人们生活的主旋律。奥林匹克的文明之花正在我们身边绽放。

年轻的心向往奉献。截至8月1日，北京奥运会、残奥会志愿者报名总人数已达561296人。志愿者申请人呈现出三大特点：一是趋于年轻化。二是女性多于男性。三是受教育程度高。同时，各类、各专业志愿者的专业培训计划也正在实施。媒体运行志愿者、驾驶