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小收获:要证明一个结论,可以从已知出发,推出可能的结果,并与证明的结论比较,直至推出要证明的结论.已知:如图,在△ABC中,D,E分别是AB,AC上的点,∠1=∠2.求证:∠B=∠ADE)(ABCDE12已知:如图,在△ABC中,D,E分别是AB、AC上的点,∠1=∠2.求证:∠B=∠ADE.)(ABCDE12由果索因要证∠B=∠ADE只要证DE∥BC这可从∠1=∠2得到.由因索果由∠1=∠2得到DE∥BC而得到∠B=∠ADE.说一说思路分析已知:如图,AD∥BC,∠B=∠D.求证:△ADC≌△CBA.ABCD已知:如图,AD∥BC,∠B=∠D.求证:△ADC≌△CBA.ABCD写出证明过程写出思路分析1324说一说你能用一三角形纸片折一线段与三角形一边平行吗?例6已知:如图,AD是三角形纸片ABC的高.将纸片沿直线EF折叠,使点A和点D重合.求证:EF∥BC.ABCDEF知识加油站:(1)由将纸片沿直线EF折叠,使点A和点D重合可知,点A和点D关于直线EF_______(2)对称轴是______(3)由此可得,EF与AD有怎样的位置关系?_________轴对称直线EFEF⊥AD例6已知:如图,AD是三角形纸片ABC的高.将纸片沿直线EF折叠,使点A和点D重合.求证:EF∥BC.ABCDEFBC⊥AD()已知EF⊥AD只需证要证EF∥BCEF是AD的对称轴点A与点D重合(已知)探讨证明的思路:例6已知:如图,AD是三角形纸片ABC的高.将纸片沿直线EF折叠,使点A和点D重合.求证:EF∥BC.ABCDEF证明:因为将纸片沿直线EF折叠时,点A与点D重合,所以EF是线段AD的对称轴,∴EF⊥AD(对称轴垂直平分连结两个对称点之间的线段)∵AD是△ABC的高(已知)∴BC⊥AD(三角形的高的定义)(在同一平面内,垂直于同一条直线的两条直线平行)∴EF∥BC又有了收获:从要证明的结论出发,探索要使结论成立,需要什么条件,并与已知对照,充分利用已知条件,直至找到需要,并且这个最后的需要是已知的条件,从而达到证明的目的.已知:如图,在四边形ABC中,AD=BC,AB=CD.求证:AB∥CD,AD∥BC.ABCD你听说过费马点吗?如图,P为△ABC所在平面上的一点.如果∠APB=∠BPC=∠CPA=120,则点P就是费马点.费马点有许多有趣并且有意义的性质,例如,平面内一点P到△ABC三顶点的距离之和为PA+PB+PC,当点P为费马点时,距离之和最小.假设A,B,C表示三个村庄,要选一处建车站,使车站到三个村庄的公路路程的和最短.若不考虑其他因素,那么车站应建在费马点上.请按下列步骤对费马点进行探究:(1)查找有关资料,了解费马点被发现的历史背景;(2)在特殊三角形中寻找并验证费马点.例如,当△ABC是等边三角形,等腰三角形或直角三角形时,费马点有哪些性质?(3)把你的探究结果写成一篇小论文,并通过与同学交流来修改完善你的小论文.(课本第82页)ABCP学有所成本节课你学到什么?学有所成布置作业:(1)课本81页第1,3,4,5题;第6题选做.(2)见作业本第3章功和简单机械3杠杆生活常识:开瓶盖1.徒手开盖子2.用起子撬盖子起子在撬盖子的过程中有什么特点呢?想一想:1.固定点2.绕固定点转动3.硬棒归纳:如果一根硬棒在力的作用下,能够绕固定点转动,这根棒就叫做杠杆.议一议:在现实生活中,你还能举出哪些杠杆的实例呢?羊角锤起子铡刀杠杆的五要素:支点:杠杆能够绕着它转动的固定点0动力:使杠杆转动的力F1阻力:阻碍杠杆转动的力F2动力臂:支点到动力作用线的垂直距离L1阻力臂:支点到阻力作用线的垂直距离L2OF1F2L1L2杠杆示意图:练习1画出杠杆力臂。OF1F2L2L1练一练:指出它们的支点、动力、阻力、动力臂、阻力臂F1F2L1L2F1F2L1L2练一练:指出它们的支点、动力、阻力、动力臂、阻力臂OF1F2L1L2练一练画出杠杆力臂。OF1F2L1L2练习3出杠杆力臂。OF2F1L2L1l2OF1F2l2l1l1l2F1F2OOF2F1l1杠杆的类型:省力杠杆
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