金黄的大斗笠(1)教学课件.pptVIP

教学目标1、通过朗读体会姐弟情，纯真童心。??2、培养正确、流利、有感情地朗读课文的能力。重点难点重点：正确、流利、有感情地朗读课文。难点：理解文章内容和作者的情意。斗笠（）啃（）翘（）分歧（）粼粼（）－霎时（）栩栩如生（）小心翼翼（）潇洒（）涟漪（）妩媚（）（）粗犷（）悠闲（）雨帘（）lìkěnqiàoqílínshàxǔyìshǎyīwǔmèiguǎngyōulián初中语文学习要求我们正确、流利、有感情地朗读课文。所谓正确，就是要求读准字音，不添字漏字；所谓流利，就是吐字清晰，停顿会理；所谓有感情，就是要根据文章的内容和作者的思想感情，注意抑扬顿挫，讲究音量、速度、语气、语调的合理配合等，从而更深刻地体会作者的思想感情。先试读《金黄的大斗笠》。朗读指导1.给《金黄的大斗笠》分段，归纳段意。2.提问：第二部分描绘了三幅风雨图景，请指出它们的起讫。3.提问：想想各部分要用什么样的感情来读，为什么？5.再次朗读全文，（可齐读，分组读或个别读，读后请大家评议）4.时要注意文字的停顿，根据词语意义的组合，不该破词语。看练习一，按示例设计下列文字的停顿。金黄的／大斗笠下：这边，露出／一条翘起的/小辫；那边，露出／一条揽着小山羊的／滚圆的／胳膊。在用斗笠临时搭成的/小房子里，姐弟俩／坐着，任凭雨水洗刷／四只并排的／光脚脚趾头／还在得意地动呢。远看，斗笠／像个大蘑菇，是那么美。阳光／照着它，雨水／润着它，它是那么／有生气。朗读课文，首先要在理解文章的主要内容和作者的思想感情的基础上讲究字音正确，不添字漏字，吐字清晰，停顿会理。感情充沛，注意抑扬顿挫。小结（－）选词境空；1．干干净净的蓝天上，偷偷＿（跑、走、溜、逃）来一团乌云。2．梯田里的庄稼像绿海里＿（刮、卷、吹、冲）来的一道道浪。3．小山羊在田埂上悠闲地＿（啃、吃、咬嚼）着青草。4．那边，露出一条＿（摸、拉、抱、揽）着小山羊的滚圆的胳膊。（二）境空：1.第一个风雨镜头的特点是。2.第二个风雨镜头的特点是。3.第三个风雨镜头的特点是。4.斗笠像个——作业优化设计2.2轴对称变换把一个图形沿着某一条直线折叠，直线两侧的部分能够互相重合，那么这个图形叫做轴对称图形，这条直线叫做对称轴。两个图形中的对应点（即两个图形重合时互相重合的点）叫做对称点．ABmOm⊥ABOA=OB对称轴垂直平分连结两个对称点之间的线段。对称轴是一条直线AB结论:直线AB即为所求的对称轴中国剪纸你会剪出吗?原像像由一个图形变为另一个图形，并使这两个图形关于某一条直线成轴对称，这样的图形改变叫做图形的轴对称变换,也叫反射变换，简称反射，经变换所得的新图形叫做原图形的像。看成两个图形两个图形成轴对称轴对称变换和轴对称图形有什么区别和联系？轴对称图形:一个图形,这个图形关于一条直线成轴对称轴对称变换一个图形变成另一个图形,这两个图形关于一条直线成轴对称,即:原图形和他的像关于一条直线成轴对称例1如图，已知点A和直线l，以l为对称轴，作点A经轴对称变换后的像点A′..Al例2已知△ABC和直线m，作△ABC经轴对称变换后的像.mABC轴对称变换的性质：轴对称变换不改变原图形的形状和大小。想一想：经过轴对称变换所得的图形和原图形全等吗？课本：P44做一做T1，T2请阅读45页合作学习并回答其中的问题实际图形与它在镜子里的像构成轴对称关系。想一想：下图是从镜中看到的一串数字，这串数字应为多少？P45课内练习1--3今日作业1、作业本2、课本作业题