幼儿园小班德育实施方案.pptx

汇报人：XXX2024-01-09幼儿园小班德育实施方案

目录CONTENTS德育目标德育内容德育方法德育评价德育环境德育师资

01德育目标

教导幼儿学会尊重师长、礼貌待人，以及遵守基本的行为规范。培养基本礼仪培养卫生习惯培养作息规律教育幼儿养成饭前洗手、不随地吐痰、不乱扔垃圾等良好的卫生习惯。帮助幼儿建立规律的作息时间，保证充足的睡眠和合理的饮食。030201培养良好行为习惯

教育幼儿懂得诚实守信的重要性，做到言行一致。培养诚实守信引导幼儿学会关心和帮助他人，培养其同情心和爱心。培养善良友爱鼓励幼儿在面对困难和挫折时保持勇敢坚强的态度。培养勇敢坚强培养道德品质

培养社交能力教导幼儿学会与人交往的基本技巧，提高其与人沟通的能力。培养合作精神通过集体活动和游戏，教育幼儿学会与他人合作，分享快乐。培养责任感让幼儿在参与班级和家庭事务中，逐渐培养责任感和义务感。促进社会性发展

02德育内容

家庭德育01家庭是孩子成长的第一课堂，家长应注重培养孩子的道德品质，如诚实、尊重、分享和感恩等。通过日常生活中的点滴小事，引导孩子树立正确的价值观和行为准则。亲子互动02加强亲子之间的沟通和互动，通过共同参与家务、户外活动等方式，增进亲子关系，同时培养孩子的责任感和合作精神。家庭规矩03制定家庭规矩，明确家庭成员的权利和义务，让孩子了解并遵守家庭规矩，培养其自律和尊重他人的品质。家庭德育

在幼儿园小班的课堂上，教师应通过故事、游戏、角色扮演等形式，向孩子传授基本的道德观念和社会规范。课堂教育制定明确的班级行为规范，引导孩子学会排队、分享、不打扰他人等基本的社会行为准则，培养其良好的行为习惯。行为规范教师应成为孩子的良好榜样，通过自身的言行举止，潜移默化地影响孩子的道德观念和行为习惯。教师榜样学校德育

社会德育社会实践组织孩子参与社会实践活动，如志愿者服务、社区植树等，让孩子了解社会规则和公民责任，培养其社会责任感和团队合作意识。媒体素养引导孩子正确使用电视、网络等媒体，培养其辨别是非的能力，避免不良信息的影响，同时培养其良好的媒体素养和网络道德。公共场所礼仪教育孩子在公共场所应遵循的礼仪和规则，如不随地乱扔垃圾、不在公共场合大声喧哗等，培养其公共意识和文明素养。

03德育方法

通过树立优秀典型，引导幼儿模仿学习良好行为和品德。总结词教师可以在小班中选取表现良好的幼儿作为榜样，鼓励其他幼儿向他们学习，模仿他们的良好行为和品德。同时，教师也可以通过自身的言行示范，为幼儿树立正确的行为标准。详细描述榜样示范法

总结词通过创设具体情境，引导幼儿在实践中体验和学习良好品德。详细描述教师可以根据小班幼儿的认知特点和兴趣爱好，创设各种与德育相关的情境，如角色扮演、故事表演等，让幼儿在实践中体验和学习诚实、友善、分享等良好品德。情境教育法

总结词通过游戏的形式，引导幼儿在愉快的氛围中学习良好品德。详细描述游戏是小班幼儿最喜欢的活动形式之一，教师可以设计各种与德育相关的游戏，如“分享玩具”、“排队上厕所”等，让幼儿在游戏中学习分享、排队、尊重他人等良好品德。同时，游戏也可以增强幼儿的集体意识和团队协作能力。游戏教育法

04德育评价

观察评价法总结词通过观察幼儿在日常生活和学习中的表现，评估其道德品质和行为习惯。详细描述观察幼儿在游戏、学习和日常生活中的表现，如是否遵守规则、是否尊重他人、是否诚实守信等，记录并分析幼儿的行为特点，评估其道德品质和行为习惯的发展水平。

通过分析幼儿的作品，了解其道德观念和价值取向。总结词收集幼儿的作品，如绘画、手工制作、故事讲述等，分析作品中所表达的主题、情感和价值观，了解幼儿的道德观念和价值取向，评估其德育发展水平。详细描述作品评价法

总结词通过向家长和教师发放问卷，了解幼儿在家庭和幼儿园中的德育表现。详细描述设计问卷调查表，向家长和教师发放，了解幼儿在家庭和幼儿园中的行为表现、道德品质和价值观等方面的情况，收集和分析数据，评估幼儿的德育发展状况。问卷调查法

05德育环境

家庭教育家长应关注孩子的品德教育，通过日常生活中的点滴小事，引导孩子树立正确的价值观和道德观念。家园共育家长应与幼儿园保持密切联系，了解孩子在园的表现，共同参与德育教育活动，促进家园共育。家庭氛围家长应营造和谐、温馨的家庭氛围，让孩子在关爱和陪伴中成长，培养其积极向上的心态和良好的行为习惯。家庭环境

教师应以身作则，树立良好的师德师风，成为孩子学习的榜样。教师榜样幼儿园应设置德育课程，通过故事、游戏等形式，培养孩子的道德意识和行为习惯。德育课程教师应营造积极向上的班级氛围，鼓励孩子互帮互助、团结友爱，共同成长。班级氛围学校环境

03社区资源利用社区资源，如图书馆、博物馆等，丰富孩子的德育教育内容，拓宽其视野。01社会参与引导孩子关注社会问题，参与公益活动，