五年级下册美术教案-4.11 重复与变化丨岭南版.docxVIP

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教案标题：五年级下册美术教案-4.11重复与变化丨岭南版

教学目标：

1.让学生了解和掌握重复与变化的概念和运用。

2.培养学生的观察力、想象力和创造力。

3.培养学生运用重复与变化的技巧进行美术创作的能力。

4.培养学生对美术作品的审美能力和评价能力。

教学内容：

1.重复与变化的概念和运用。

2.观察和分析重复与变化在美术作品中的运用。

3.运用重复与变化的技巧进行美术创作。

4.对美术作品的评价和欣赏。

教学重点：

1.重复与变化的概念和运用。

2.观察和分析重复与变化在美术作品中的运用。

3.运用重复与变化的技巧进行美术创作。

教学难点：

1.重复与变化的概念的理解。

2.观察和分析重复与变化在美术作品中的运用。

3.运用重复与变化的技巧进行美术创作。

教学准备：

1.课件或黑板，用于展示重复与变化的概念和美术作品。

2.美术用品，如画纸、画笔、颜料等。

3.美术作品，用于观察和分析重复与变化在美术作品中的运用。

教学过程：

一、导入（5分钟）

1.教师通过课件或黑板展示一些具有重复与变化的美术作品，引导学生观察和思考。

2.学生分享他们对重复与变化的理解和感受。

二、学习重复与变化的概念（10分钟）

1.教师讲解重复与变化的概念，并通过课件或黑板展示一些具体的例子。

2.学生通过观察和思考，理解重复与变化的概念。

三、观察和分析重复与变化在美术作品中的运用（10分钟）

1.教师展示一些美术作品，引导学生观察和分析其中重复与变化的运用。

2.学生分享他们的观察和分析结果。

四、运用重复与变化的技巧进行美术创作（20分钟）

1.教师讲解如何运用重复与变化的技巧进行美术创作，并通过课件或黑板展示一些具体的例子。

2.学生在教师的指导下，运用重复与变化的技巧进行美术创作。

五、作品展示和评价（10分钟）

1.学生展示他们的美术作品，并分享他们的创作思路和感受。

2.教师和学生一起对作品进行评价和欣赏，重点评价作品中的重复与变化的运用。

六、总结和反思（5分钟）

1.教师引导学生总结本节课的学习内容和收获。

2.学生分享他们的学习体会和反思。

教学评价：

1.学生对重复与变化的概念的理解和应用能力。

2.学生对美术作品中的重复与变化的观察和分析能力。

3.学生运用重复与变化的技巧进行美术创作的能力。

4.学生对美术作品的评价和欣赏能力。

教学延伸：

1.学生可以尝试运用重复与变化的技巧进行其他形式的美术创作，如绘画、剪纸等。

2.学生可以观察和分析其他美术作品中的重复与变化的运用，并进行评价和欣赏。

3.学生可以尝试运用重复与变化的技巧进行生活中的设计，如服装设计、家居装饰等。

注意事项：

1.在教学过程中，教师要注重学生的观察和思考，引导他们主动发现和探索。

2.在美术创作过程中，教师要鼓励学生发挥想象力和创造力，尊重他们的个性表达。

3.在作品展示和评价环节，教师要注重学生的自我评价和相互评价，培养他们的审美能力和评价能力。

丰富内容

需要重点关注的细节是“四、运用重复与变化的技巧进行美术创作（20分钟）”。这是本节课的核心环节，学生将通过实践操作来巩固对重复与变化概念的理解，并运用这些技巧进行美术创作。这个环节不仅要求学生掌握理论知识，还要求他们能够将理论应用到实际创作中，从而提高他们的观察力、想象力和创造力。

详细的补充和说明：

1.创作前的准备（5分钟）：

-教师应提前准备好美术用品，如画纸、画笔、颜料等，并确保每位学生都能使用到。

-教师可以通过简短的小游戏或活动来激发学生的兴趣，如“找不同”游戏，让学生在游戏中发现重复与变化的元素。

2.创作主题的确定（5分钟）：

-教师应给出一个创作主题，如“春天的田野”，并解释主题中可能包含的重复与变化的元素，如重复的花朵、变化的树叶等。

-学生可以根据自己的理解和想象，选择自己感兴趣的主题进行创作。

3.创作过程的指导（5分钟）：

-教师应示范如何运用重复与变化的技巧进行创作，如如何在画面中重复使用某个形状或颜色，以及如何通过变化大小、颜色或形状来创造视觉趣味。

-教师应鼓励学生尝试不同的创作方法，如先用铅笔画出草图，再上色，或者直接用颜料进行创作。

4.创作实践的进行（5分钟）：

-学生在教师的指导下开始进行美术创作，教师应巡回指导，及时解答学生在创作过程中遇到的问题。

-教师应鼓励学生大胆尝试，不断探索和实验，培养他们的创新精神。

5.创作成果的展示与评价（5分钟）：

-学生完成创作后，教师应组织学生进行作品展示，每位学生都有机会分享自己的创作思路和感受。

-教师和学生一起对作品进行评价，重点评价作品中的重复与变化的运用是否恰当，