2023-2024学年二年级下学期数学二 千米的认识《千米的认识》 教案.docxVIP

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《千米的认识》教案

一、教学目标

1.让学生初步建立1千米的长度观念，知道1千米=1000米。

2.使学生能够选择合适的长度单位，能估计一些物体的长度，会进行长度单位间的简单换算。

3.培养学生估测物体长度的能力，增强学生合作交流的意识。

4.激发学生探究生活中的数学问题的兴趣，培养学生解决实际问题的能力。

二、教学重点、难点

教学重点：建立1千米的长度观念，认识1千米与米之间的关系。

教学难点：在实际中感受1千米的长度。

三、教学过程

1.导入

(1)同学们，我们已经学过了米和厘米这两个长度单位，那么谁知道1米等于多少厘米呢？

(2)除了米和厘米，我们还学习了哪个长度单位？

(3)今天我们就来学习一个新的长度单位——千米。

2.探究新知

(1)认识1千米

①同学们，谁知道1千米等于多少米？

②那么，1千米为什么等于1000米呢？我们一起来看一下大屏幕上的图片，大家认真观察一下。

③从图片中我们可以看到，1千米就是1000米，它们之间的进率是1000。

(2)感受1千米

①同学们，我们知道了1千米等于1000米，那么1千米到底有多长呢？我们一起来看一下大屏幕上的图片，大家认真观察一下。

②从图片中我们可以看到，1千米就是从学校门口到市政府门口的长度。

③同学们，我们每天上学、放学都要经过这段路，那么大家觉得这段路有多长呢？

④通过感受，我们发现1千米实际上是很长的一段路程。

3.实践活动

(1)同学们，我们已经知道了1千米的长度，那么请大家测量一下教室的长度，并计算出教室的长度是多少千米。

(2)学生分组进行测量，教师巡回指导。

(3)各小组汇报测量结果，教师点评并总结。

4.总结延伸

(1)通过本节课的学习，我们认识了新的长度单位——千米，知道了1千米等于1000米。

(2)我们在实际中感受了1千米的长度，学会了测量物体的长度，并能进行长度单位间的简单换算。

(3)希望同学们在今后的学习和生活中，能够运用所学知识，解决实际问题。

四、课后作业

1.请同学们测量一下自己家到学校的距离，并计算出距离是多少千米。

2.请同学们观察一下生活中的物体，估计它们的长度，并计算出长度是多少千米。

五、板书设计

《千米的认识》

一、教学目标

1.让学生初步建立1千米的长度观念，知道1千米=1000米。

2.使学生能够选择合适的长度单位，能估计一些物体的长度，会进行长度单位间的简单换算。

3.培养学生估测物体长度的能力，增强学生合作交流的意识。

4.激发学生探究生活中的数学问题的兴趣，培养学生解决实际问题的能力。

二、教学重点、难点

教学重点：建立1千米的长度观念，认识1千米与米之间的关系。

教学难点：在实际中感受1千米的长度。

三、教学过程

1.导入

2.探究新知

3.实践活动

4.总结延伸

四、课后作业

1.请同学们测量一下自己家到学校的距离，并计算出距离是多少千米。

2.请同学们观察一下生活中的物体，估计它们的长度，并计算出长度是多少千米。

六、教学反思

本节课通过引导学生认识千米，感受1千米的长度，培养了学生的长度观念和估测能力。在教学过程中，注重启发学生思维，培养学生合作交流的意识。但在实际操作中，部分学生对1千米的长度感受不够深刻，需要在今后的教学中进一步加强。

重点关注的细节：感受1千米的长度

在《千米的认识》教案中，感受1千米的长度是教学的一个重点和难点。学生需要通过具体的实践活动，亲身体验1千米的长度，从而形成对1千米的直观认识和长度观念。以下是关于感受1千米长度的详细补充和说明。

一、感受1千米长度的意义

长度单位是数学教学中的重要内容，而千米作为较大的长度单位，对于学生来说，其长度观念的建立相对困难。通过感受1千米的长度，学生可以在实际生活中更好地应用长度单位，提高解决实际问题的能力。此外，感受1千米的长度也有助于培养学生的观察能力、估测能力和空间想象能力。

二、感受1千米长度的方法

1.利用生活实例

在教学过程中，教师可以引导学生观察生活中的实例，如学校操场、公路、铁路等，让学生了解1千米在实际生活中的应用。同时，教师可以让学生估算这些实例的长度，从而感受1千米的长度。

2.实地测量

组织学生进行实地测量，如测量学校到附近某个地点的距离。在测量过程中，让学生亲身体验1千米的长度，增强对1千米长度观念的认识。

3.比较法

通过比较不同长度单位的长度，让学生感受1千米的长度。例如，让学生测量一段100米的距离，然后想象10个这样的距离就是1千米。通过比较，使学生更加直观地感受1千米的长度。

4.图形展示

利用多媒体课件或实物模型，展示1千米的长度。例如，可以制作一个1千米长的线段模型，让学生直观地感受1千米的长度。

三、感