部编版三年级语文上册快乐读书吧附答案 (2).pdfVIP

一、读课本的第41、43、44页，掌握阅读策略。

1.如何阅读童话故事呢？下列说法不恰当的一项是（）

A.先感受故事中美妙的想象，再感悟故事带给我们的启示。

B.我们可以把自己想象成童话中的主人公，和故事中的人物一起欢笑，

一起悲伤。

C.只需要根据插图来了解故事内容即可。

D.一边读故事，一边想象画面。

2.对于如何阅读童话故事，你还有什么好的建议吗？请列举两条。

①_____________________________________________________

②_____________________________________________________

二、下面童话作家与作品搭配不正确的一项是（）

A.郑渊洁《皮皮鲁和鲁西西》B.叶圣陶——《稻草人》

C.王尔德——《灰姑娘》D.格林兄弟——《白雪公主》

三、观察图片，完成练习。

1.这个故事的主人公是_________。

2.读完故事的题目，我感觉____________这一想象美妙而

神奇。

3.乌龟是怎样飞上树的呢？发挥想象，简单地写一写故事中的情节。

四、阅读《丑小鸭》，根据提示绘制思维导图。

◆《丑小鸭》带给我们的启示：___________________________

五、阅读选段，回答问题。

（一）

“是的，我要和你一块儿去！”拇指姑娘说。她坐在鸟儿的背上，把脚搁在

他展开的双翼上，同时用腰带把自己紧紧地系在他最结实的一根羽毛上。燕

子就这样飞到空中，飞过了森林，飞过了海洋，飞过了常年积雪的高山。在

寒冷的高空中，拇指姑娘冻得发起抖来。于是她就钻到鸟儿温暖的羽毛下面，

只把她的小脑袋伸出来欣赏下面那些美丽的景致。

终于他们来到了温暖的国度，那儿的阳光更加明亮。田沟里、篱笆上，到

处都结满了最美丽的绿色和紫色的葡萄。树林里到处挂着柠檬和橙子。

1.语段节选自童话故事《___________》，作者是_________。

2.画线部分运用的修辞手法是（）。

比喻B.排比C.拟人

3.在来到温暖的国度前，燕子还带着拇指姑娘飞过哪些地方呢？发挥想象写

一写。

燕子就这样飞到空中，飞过了___________，飞过了___________，飞过

了____________。

4.拇指姑娘在经历了种种磨难后，最终和开满鲜花的国度的花中小王子结了

婚，过上了幸福的生活。故事的结局给我的启示是：___________________

________________________________________________________________

_______________________

（二）稻草人（节选）

稻草人是农人亲手做的。他的骨架子是细竹枝，肌肉和皮肤是隔年的黄

稻草。破竹篮子和残荷叶都可以做他的帽子；帽子下面的脸平板板的，分不

清哪里是鼻子，哪里是眼睛。他的手没有手指，却拿着一把破扇子——其实

也不能算拿，不过用线拴住扇柄，挂在手上罢了。他的骨架子长得很，脚底

下还有一段，农人把这一段插在田地中间的泥土里，他就整日整夜站在那里

了。

稻草人非常尽职尽责。要是拿牛跟他比，牛比他懒怠多了，牛有时躺在

地上，抬起头看天。要是拿狗跟他比，狗比他顽皮多了，狗有时到处乱跑，

累得主人四处去找寻。他从来不嫌烦，像牛那样躺着看天；也从来不贪玩儿，

像狗那样到处乱跑。他安安静静地看着田地，手里的扇子轻轻摇动，赶走那

些飞来吃稻穗的小雀。他不吃饭，也不睡觉，就是坐下歇一歇也不肯，总是

1.选文的第1自然段是对稻草人的（）描写。

A.神态B.外貌C.动作

2.选文第2自然段是围绕哪句话来描写的？请把这句话画上“