部编版八年级下册道德与法治《自由平等的追求》课件说课教学.pptxVIP

自由平等的追求第七课尊重自由平等

01课程标准02思维导图03课前预习0405目录难点详解课堂练习

课程标准课程标准依据：了解宪法对公民基本权利和义务的规定，懂得正确行使权利、自觉履行义务理解我国公民在法律面前一律平等知道每个人在人格和法律地位上都是平等的，做到平等待人，不凌弱欺生，不以家境、身体、智能、性别等方面的差异而自傲或自卑，不歧视他人，富有正义感具体课程目标：正确认识自由和平等，树立正确的权利观和平等观，增强平等意识，努力践行平等，共同构建平等有序的社会环境

思维导图

一、珍视自由1.珍惜宪法和法律赋予我们的权利。珍视自由，就要珍惜宪法和法律赋予我们的权利。为此，我们要_______自己的权利，正确认识权利的________，积极________和________自己的正当权利。课前练习知晓价值行使维护

2.依法行使权利。珍视自由，必须依法行使权利。作为公民，应自觉_______、遇事________、解决问题________，树立守法光荣、________可耻的法治意识。守法找法靠法违法

二、践行平等1.反对特权。践行平等，就要反对______。所谓特权，就是法律、制度规定_______的特殊权利。特权是平等的大敌。现实生活中，有的人或只享受权利不承担______，或利用手中的权力________，或利用社会关系追逐一己之利，并想方设法逃避__________。然而，法律的尊严和权威不容________，任何践踏法律的行为必将受到制裁和________。每个公民都应平等地承担法律规定的义务，不得享有不受法律约束的特权。特权之外义务以权谋私法律制裁侵犯惩罚

3.要敢于抵制不平等的行为。践行平等，就要敢于抵制________的行为。在现实生活中，仍然存在着____________等不平等现象，损害了公民的人格尊严，违背了法律面前____________的原则。面对这些不平等现象，我们不能____________，应据理力争，必要时________维权。不平等就业歧视人人平等听之任之依法

4.把平等原则落实到日常的生活、学习和工作中。实现人与人之间的平等，是人类的美好梦想，需要___________把平等原则落实到日常的生活、学习和工作中。我们要增强__________，努力________平等，共同建构平等有序的社会制度。每个公民平等意识践行

1.现实中的差异和不平等。民主的社会制度保障每个人在人格上和法律上的平等，但是不能消除人与人之间的差异，也不能使机会、财富和各种社会资源完全平均分配。因此，人们在容貌、智力、体力上的差别，在社会生活中的财富多寡、分工不同、机遇不同等，都可能带来现实中的某种不平等。难点详解

2.平等对待社会上处于不利地位的人群。社会上有处于不利地位的人群。例如，受生理特点和传统习惯势力的影响，女性常常处于不利地位，她们的平等权益容易受到侵害；老年人年老体衰，在生活中多有不便，需要给予照顾；我们未成年人因身心发育不成熟、缺乏社会生活经验，因而需要得到特殊保护……我们应当平等对待那些处于不利地位的人，自觉维护他们的合法权益，为他们提供力所能及的帮助。对社会上处于不利地位的人群予以格外关照，看似不平等，实则正是为了让他们享有平等的权利。

1.本属于你的自由,没有人能剥夺;尚未拥有的自由,也没有人会赋予。从珍视自由、维护权利的角度看,这句话启示我们()①要知晓自己的权利②要珍惜权利③要积极维护自己的权利④必须依法履行义务A.①②③B.①②④C.①③④D.①②③④A课堂练习

2.有人认为，公民在行使自己的权利时，只要动机是好的，其他不重要。这一观点忽视了公民在行使权利时()A.心态要端正B.程序要合法C.过程要监督D.结果可预期B

3.对右面漫画理解正确的是()①要依法行使权利②行使权利不得超越宪法和法律的范围③公民没有跳广场舞的自由④行使权利不得损害其他公民的合法的自由和权利A.①②③B.①②④C.①③④D.①②③④B

4.A.法律是对公民权利的限制和约束B.言论自由是无限制的绝对自由C.滥用言论自由要受到刑事处罚D.公民要在法律允许的范围内行使权利D

5.残疾人是社会的弱势群体之一，生理的缺陷使他们承受着常人难以忍受的痛苦。面对弱势群体，我们应该()①践行平等，尊重他们的合法权益②平等对待并自觉维护他们的合法权益③为他们提供力所能及的帮助④自觉高人一等，歧视、嘲笑他们A.①②④B.①②③C.②③④D.①③④B

6.某大学毕业生王某在求职过程中，因某