教师口语复习题.docVIP

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1.发声技能训练,将分用气发声、共鸣控制和吐字归音三个环节。

2.有控制的胸腹联合呼吸方式:1.吸气量大2.便于控制3.调节自如。有控制的胸腹联合呼吸是口语交际中较为理想的呼吸方式,更是教师必备的一项基本功。

3.在口语表达中,人们主要运用的是以口腔为主,中、低、高三腔共鸣的方式。

4.吐字归音是我国传统说唱艺术理论中在咬字方法上运用的一个术语。它把一个音节的发音过程分为出字、立字和归音三个阶段。

5.语音的四要素:1音高2音强3音长4音色

6.音节,是语音的基本单位,是听觉上自然分辨的语音片段。在汉语中,一般说来,一个汉字的读音就是一个音节(儿化词除外)。因素,是从音节中分析出来的语音最小单位。

7.根据因素的发音性质和特征,可将因素分为元音(10)、辅音(22)两类。

8.调值是声调的实际读音,也就是音节的高低、升降、曲长、长短的变化形式。

9.声母,就是汉语音节中开头的辅音。

10.单韵母,是由一个元音音素构成的韵母。1舌面单韵母aoeIuv2舌尖单韵母:i在zcszhchsh后。3.卷舌单韵母:er。

11.声调变音(变调)是相邻音节互相影响而产生的音高变化。

12.普通话上声是降升调,调值214。上升只有在单独念或词句末尾时才读原调。

13.“一”、“不”在去声前均变阳平。在非去声前“一”变读去声、“不”仍读去声。夹在词语中变轻声。

14.轻声是整个音节弱化的一种特殊的音变现象。

15.儿化,是指一个音节带上卷舌动作,韵母发生音变,成为卷舌韵母(儿化韵)。

16.啊的变音:

前面音节的末尾音素是a、o、e、i、ü、ê的,读作“呀”(ya)。

前面音节的末尾音素是u(包括ao、iao)的,读作“哇”(wa)。

前面音节的末尾音素是n的,读作“哪”(na)。

前面音节的末尾音素是ng的,读作“啊”(nga)。

前面音节的末尾音素是的-i(前)的,读作“啊”(za);前面音节的末尾音素是的-(后)的,读作“啊”(ra)。

17.朗读是把书面语言,转化为发音规范的有声语言的再创作活动。朗读五忌:念字式、念经式、八股式、演戏式、固定式。朗读要忠实于作品:不丢字、不添字、不改字、不错读字音。

发音方法

发音部位

塞音

(清音)

塞擦音

(清音)

擦音

鼻音

边音

不送气

送气

不送气

送气

清音

浊音

浊音

浊音

音唇

双唇音

b

p

m

唇齿音

f

舌尖中音

d

t

n

l

舌根音

??

k

h

舌面音

j

q

x

舌尖后音

zh

ch

sh

r

舌尖前音

z

c

s

普通话韵母总表

按口形分

按结构分

开口呼

齐齿呼

合口呼

撮口呼

-i(前)、-i(后)

i

u

ü

a

ia

ua

o

uo

e

ê

ie

üe

er

ai

uai

ei

uei

ao

iao

ou

iou

an

ian

uan

üan

en

in

uen

ün

ang

iang

uang

eng

ing

ueng

ong

iong

普通话单韵母发音表

类别

舌位

前后

韵母唇

形口腔舌

位开闭升降

舌面

舌尖

卷舌

闭(高)

i

ü

u

-i(前)

-i(后)

半闭(半高)

e

o

er

半开(半低)

ê

开(低)

a

普通话声韵配合关系表

韵母类别

声韵

拼合情况

声母

开口呼

齐齿呼

合口呼

撮口呼

韵母不是i、u、ü或以i、u、ü开头的韵母

韵母是以i或以i开头的韵母

韵母u是或以u开头的韵母

韵母是ü或以ü开头的韵母

双唇音

bpm

有(只限u)

唇齿音

f

有(只限u)

舌尖

中音

dt

nl

舌根音

??kh

舌尖前音

zcs

舌尖后音

zhchshr

舌面音

jqx

零声母

普通话声母发音部位发音方法总表

发音方法

发音部位

塞音

(清音)

塞擦音

(清音)

擦音

鼻音

边音

不送气

送气

不送气

送气

清音

浊音

浊音

浊音

音唇

双唇音

b

p

m

唇齿音

f

舌尖中音

d

t

n

l

舌根音

??

k

h

舌面音

j

q

x

舌尖后音

zh

ch

sh

r

舌尖前音

z

c

s

普通话韵母总表

按口形分

按结构分

开口呼

齐齿呼

合口呼

撮口呼

-i(前)、-i(后)

i

u

ü

a

ia

ua

o

uo

e

ê

ie

üe

er

ai

uai

ei

uei

ao

iao

ou

iou

an

ian

uan

üan

en

in

uen

ün

ang

iang

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