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18(小猴子下山)第二课时(教

案)

目录

•教学目标

•教学内容与过程

•教学重点与难点

•教学评价与反馈

•作业布置与课外延伸

01

教学目标

知识与技能

0102

重点字词掌握课文朗读能力

学生能准确认读、书写本课时的重点字词，如“猴子”、“下山”、学生能够在语音、语调、语速等方面做到准确、流利、有感情地朗读

“玉米”等，并理解其在课文中的含义。课文，完整呈现小猴子的下山经历。

过程与方法

010203

朗读指导讲解与阐释讨论与互动

教师示范朗读，引导学生模仿，教师详细讲解课文内容，阐释组织学生进行小组讨论，分享

通过多次实践，使学生逐步掌其中的深层含义，帮助学生各自对课文的理解，通过交流

握正确的朗读方法。解小猴子的行为及其背后的心互动，提升彼此的阅读理解能

理。力。

情感态度与价值观

010203

体验小猴子心情变化培养情感表达能力树立正确的价值观

通过阅读课文，学生能够体会到小猴子从在理解和体验小猴子情感变化的基础上，通过小猴子的经历，引导学生认识到珍惜

兴奋到失望，再到满足的心情变化，增强学生能够运用语言、表情、动作等方式表当下、知足常乐的重要性，形成正确的生

对情感的敏锐感知。达自己的情感。活态度和价值观。

02

教学内容与过程

导入

通过以下问题导入，回顾上节课所学内上节课我们学习了《小猴子下山》的故

容，激发学生学习的兴趣事，谁能简单回顾一下故事情节？

小猴子在山中遇到了哪些问题？它最后今天我们将继续学习《小猴子下山》的

成功下山了吗？故事，看看小猴子在下山的过程中又发

生了什么有趣的事情。

讲解课文

逐段讲解课文内容，第一段：描述小猴子第二段：讲述小猴子第三段：描述小猴子第四段：讲述小猴子

引导学生理解小猴子下