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2023年滨州学院美术学专业《普通心理学》期末试卷A(有答案）

一、单项选择题

1、认为人与动物不同，人的行为主要受自我意识支配，有自我实现需要，这是（）心理学派的观点。

A．行为主义

B．精神分析

C．人本主义

D．认知

2、视觉的明适应是感受性（）的过程。

A．提高

B．降低

C．提高和降低

D．以上都不是

3、视觉中枢位于（）。

A．额叶

B．枕叶

C．顶叶

D．颞叶

4、当两个刺激物（光点、图形或画片）按一定的空间和时间距离相继呈现时，人们会看到从一个刺激物向另一个刺激物的连续运动。这是（）。

A．真动知觉

B．似动知觉

C．诱发知觉

D．自主知觉

5、维持大脑皮层的兴奋水平、对情绪有唤醒作用的是（）。

A．网状结构

B．边缘系统

C．丘脑

D．下丘脑

6、梦游、梦呓和尿床等现象多发生在（）。

A．浅度睡眠阶段

B．睡眠的第二阶段

C．深度睡眠阶段

D．快速眼动睡眠阶段

7、一般地说，打字员对文稿中文字的记忆是属于下列哪种记忆？（）

A．运动

B．瞬时

C．短时

D．长时

8、“语言影响人们的思维方式”沃尔夫（B.Wholf）提出的这一假设被称为（）。

A．语言相对假设

B．语言生成性假设C．语言概括性假设

D．语言交互假设

9、马斯洛的观点，个体在感到未来不可预测，组织结构不稳定以及社会秩序受到威胁时，该个体产生的主要需要是（）。

A．生理需要B．安全需要C．归属和爱的需要D．尊重需要

10、人们对科学研究进程中出现的新现象产生好奇感，这种情感属于（）。

A．道德感

B．美感

C．认识

D．理智感

11、能力发展最稳定的时期是（）。

A．婴儿期

B．幼儿期

C．童年期

D．成年期

12、（）是人格结构中最重要的成分，是体现个体差异的核心成分。

A．气质

B．能力

C．性格

D．理智特征

13、分别在1956年、1964年和1972年先后公布认知领域、情感领域和动作领域的教育目标分类，该学习分类的代表人物是（）。

A．加涅

B．布卢姆

C．布鲁纳

D．奥苏伯尔

14、一个学生在解题时，被其他同学谈论的奇闻轶事所吸引，这种注意是（）。

A．随意注意

B．不随意注意

C．随意后注意

D．随意前注意

15、婴儿最早获得的言语能力是（）。

A．言语知觉

B．言语表达

C．言语反馈

D．语言书写

二、多项选择题

16、根据耶克斯-多德森（Yerkes-Dodson）定律，下列表述正确的有（）。

A．动机强度水平对问题解决有重要影响

B．动机强度水平与操作绩效间的关系大致呈现倒“U”形曲线

C．在解决简单问题时，较低的动机水平会带来最佳操作绩效

D．在解决复杂问题时，较高的动机水平会带来最佳操作绩效

17、思维的特征有（）。

A．分析与综合

B．间接性

C．概念

D．概括性

18、根据图尔文（E．Tulving）的观点，能够用内隐记忆解释的是（）。

A．动力定型

B．动作技能

C．工作记忆

D．简单条件反射

19、产生深度知觉的单眼线索有多种，如（）。

A．线条透视

B．运动视差

C．视轴辐合

D．眼睛的调节

20、构造主义学派的主要代表人物是（）。

A．冯特

B．铁钦纳

C．杜威

D．桑代克

21、影响短时记忆编码的因素（）。

A．气质类型

B．组块

C．加工深度

D．觉醒状态

22、根据加德纳的观点，多元智力有（）。

A．一般智力和特殊智力

B．社交智力和自知智力

C．音乐智力、运动智力和自然智力

D．言语智力、逻辑-数学智力和空间智力

23、对一般人来说，大脑的左半球受损，很可能影响（）。

A．具体思维和形象思维

B．音乐和绘画艺术能力

C．抽象思维

D．数学运算

24、荣格认为，集体潜意识包含（）。

A．人格面具

B．阿尼玛

C．阿尼姆斯

D．情结

25、应用观察法必须遵循的原则是（）。

A．观察必须有明确的目的、周密的计划

B．对拟观察的行为特征要有明确的界定

C．观察必须是系统的，而不是零碎的、偶然的D．应该在被观察者处于自然状态下进行观察

三、名词解释

26、认知过程

27、编码特定原则（encodingspecificityprinciple）

28、合取概念

29、自陈测验

30、依恋

四、简答题

31、人是如何听到各种音高的？

32、请你谈谈大脑按照功能分成了哪些区域？各自有什么样的功能？

33、试用韦纳（B.Weiner）归因理论分析能力和运气的归因属性。

34、简述知觉的特性及含义。

35、什么是工作记忆？请分析工作记忆各成分的功能。

36、说明言语先天性的证据。

37、性格与气质最主要的区别是什么？

38、简述弗洛伊德的性心理发展理论。

五、论述题

39、论述影响性格的形成和发展的因素。