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家庭教育形成性考核-0003
试卷总分:100
判断题(共35题,共35分)
开始说明:
结束说明:
1.(1分)
在平等、民主的父母子女关系下,子女生活在一个较为宽松的生活环境中,能够主动地成长,自主、自立思想比较强,他们有自尊心、自信心和自强精神。
√
×
2.(1分)
家庭教育是由父母在家庭里教育自己的孩子,是家里的私事,与社会不相干。教育子女只是为子女个人和家庭负责,让子女生活得更好,使家庭兴旺发达。家庭教育与社会发展没有什么关系。
√
×
3.(1分)
理智是一种比较复杂的心理活动,是高级的心理品质。所谓理智,就是能够自觉地控制和调节自己的情感,能克制自己利益的刺激和冲动。
√
×
4.(1分)
家庭教育是最早期的教育,是一切教育的基础。
√
×
5.(1分)
西方国家大批独生子女的出现,是多种社会因素综合作用的结果,但归根结底,最根本的原因是生产力的发展和生产方式的变革。
√
×
6.(1分)
青年男女在选择婚配时,就要考虑互相结合,要能生育身体健康的孩子,避免近亲结婚,有影响孩子身体健康的疾病患者,不要结婚或者不要生育。
√
×
7.(1分)
气质是我们平常所说的人的脾气、性情,是指人的情感发生的速度、强度;性格表现在人对现实的态度和行为方式上。两者都没有好坏、优劣之分。
√
×
8.(1分)
家庭是以婚姻为基础、以血缘为纽带的一种生活组织形式。
√
×
9.(1分)
“代沟”是每时每刻都存在。因为社会环境总是处于变动中,子女所处的社会环境同父母年轻所处的社会环境已不可能完全相同,便不可避免存在差异,会产生冲突和对立。
√
×
10.(1分)
家庭教育具有鲜明的阶级性。各个阶级的家庭教育,都是从各自所处的阶级地位出发,从属于各阶级的政治地位,为各阶级的政治经济利益服务。只有在社会主义制度下,消灭了阶级和阶级压迫,家庭教育才能真正有利于年轻一代的健康成长,成为人类精神文明的摇篮。
√
27.(1分)
马卡连柯认为,在纪律和自由问题上无需坚持“中庸之道”。
√
×
28.(1分)
家庭的物质生活条件是家庭得以存在的前提条件,物质生活水平是影响教育进行和效果的一个重要条件。
√
×
29.(1分)
美育就是培养孩子树立正确的审美观点,形成评价美、欣赏美和创造美的能力。
√
×
30.(1分)
家庭教育要实行开放,就是说家长对子女不管,要把家庭教育搞活。
√
×
31.(1分)
家庭教育的方法是指家长在对子女实施教育时所选择和运用的具体措施和手段。
√
×
32.(1分)
超常儿童之所以成为超常儿童,可以超越孩子智力发展水平,可以实施强制性的智力开发,这有这样,才能很好地挖掘超常儿童的潜力。
√
×
33.(1分)
恩格斯曾经说过:“家长的行业,就是教育子女。”
√
×
34.(1分)
家庭教育只有两个主要要素:即父母与儿童。
√
×
35.(1分)
家长与孩子之间,不可能存在民主、平等,家长的威信,就是强权。
√
×
单选题(共25题,共50分)
开始说明:
结束说明:
36.(2分)
因材施教是人们在长期的教育工作中总结出来的行之有效的经验。在我国,()是“因材施教”的先行者,他非常善于根据学生不同特点来选择教育内容和使用教育方式方法,取得了良好的效果。
A、孔子
B、孟子
C、韩非子
D、荀子
37.(2分)
我国的独生子女大批出现,是()。
A、20世纪60年代
B、20世纪70年代
C、20世纪80年代
D、20世纪90年代
38.(2分)
以下家庭不属于造成青少年犯罪的家庭()。
A、缺陷家庭
B、存在不良影响的家庭
C、管理教育不当的家庭
D、贫困家庭
39.(2分)
奴隶社会的家庭教育,教育内容大大充实、丰富,日益重视,()、罗马,都把早期的家庭教育纳入到整个学制体系的一个重要组成部分。
A、中国
B、古希腊
C、古埃及
D、波斯
40.(2分)
不该在进行教育的时候实施教育,效果不好;而应该进行教育的时候,却不实施教育,其效果当然也不会好。反映了教育艺术的()。
A、遇事则诲,择机而教
B、寓教于喻,深入浅出
C、以身作则,导之以行
D、掌握分寸,划清界限
41.(2分)
“杯弓蛇影”“草木皆兵”是()。
A、自我暗示
B、反暗示
C、直接暗示
D、间接暗示
42.(2分)
各种形式的家长学校应重视选择教学内容,如孩子厌食、偏食原因是什么?中学生为什么不像小时候听话等?反映了家长学校的()
A、系统性
B、实践性
C、时代性
D、突出家庭教育特点
43.(2分)
()说过:“家长的行业,就是教育子女。”
A、马克思
B、毛泽东
C、邓小平
D、恩格斯
44.(2分)
学龄前阶段儿童的家庭教育,主要是进行道德启蒙和()的培养。
A、美育启蒙
B、行为习惯
C、智育启蒙
D、体能训练
45
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