人教版2022年八年级上册生物课时练习带答案与解析.pdf

年八年级上册生物课时练习带

答案与解析

选择题

下列不具有社群行为的昆虫是()

A.蜜蜂B.蝗虫C.蚂蚁D.狒狒

【答案】B

【解析】社会行为是一些营群体生活的动物，群体内形成一定的

组织，成员之间有明确分工，共同维持群体生活的行为，蜜蜂、蚂蚁、

狒狒，都有明确的分工，或严格等级，因此都具有社会行为；蝗虫的

群体内没有明确的分工，也没有严格的等级，因此不具有社会行为。

选择题

下列关于阿尔卑斯狒狒社群内“首领”雄狒狒的描述中，不正确

的是（）

A.优先选择食物和配偶，优先选择筑巢场地

B.负责指挥整个社群的行动，并且与其他雄狒狒共同保卫这个

群体

C.主要承担繁殖任务

D.其他成员对它表示服从的姿势，对它的攻击不敢反击

【答案】B

1

社会行为是指营群体生活的动物，不同成员之间分工合作、共同

维持群体生活，它们所具有的一系列的动物社群行为，有些动物的群

体中还存在着等级。

社会行为的特征之一是有森严的等级制度，如狒狒具有社会行为，

在各个组成成员之间，根据个体大小、力量强弱、健康状况和凶猛程

度，排成等级次序，其中只有一个雄性个体最占优势，其为社群中的

首领，优先享有食物和配偶，优先选择筑巢场地，其他成员对它表示

顺从，负责指挥整个社群的行动，并且和其他雄狒狒共同保卫这个群

体。所以关于阿尔卑斯狒狒社群内“首领”雄狒狒的描述中，不正确

的是：主要承担繁殖任务。

选择题

典型的营群体生活的动物中，个体之间的关系是（）

A.对群体的作用相同，地位平等

B.对群体的作用不同，地位平等

C.对群体的作用不同，地位不平等

D.对群体的作用相同，地位不平等

【答案】C

【解析】

试题社会行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的

动物群集行为，有的高等动物还形成等级，社群生活对动物有利，可

以有效地猎食和有效地防御捕食者的攻击，使动物群体能更好地适应

2

对维持个体与种族的生存有重要的意义，白蚁是典型的营

群体生活的动物有工蚁、兵蚁、蚁后、雄蚁之分，蚁后主要职责是产

卵、繁殖后代和统管这个群体大家庭，雄蚁有发达的生殖器官和外生

殖器，主要职能是与蚁后交配，工蚁的主要职责是建造和扩大保卫巢

穴、采集食物、伺喂幼蚁及蚁后等，兵蚁是负责保护蚁巢以及蚁巢中

所有白蚁的安全，特征是双腭很大，黑猩猩群体内有严格的等级次序，

有首领，负责指挥、协调内部成员之间的关系，其他成员必须服从首

领，首领优先享有食物、配偶等，由此说明个体之间对群体的作用不

同，地位不平等。

选择题

在农业上常采用在田间释放一定量的性引诱剂的方法来达到控

制害虫数量的目的，你认为这样做的道理是()

①干扰雌雄虫的通讯，使雄虫无法找到雌虫进行交配

②雄虫不喜欢性引诱剂的味道而逃走

③雄虫依靠“气味”语言，用触角上的嗅觉感受器来寻找配偶

④可以减少农药的使用，保护环境

A.①②③④B.②③④C.①③④D.①④

【答案】C

【解析】

动物通讯，就是指个体通过释放一种或是几种刺激性信号，引起

接受个体产生行为反应。信号本身并无意义，但它能被快速识别，更

重要的是它代表着一系列复杂的生物属性，如性别、年龄、大小、敌

3

动物通过动作、声音、气味、分泌物（性外激素）

进行信息交流，因此把动作、声音、气味、分泌物（性外激素）叫做

动物语言。

性外激素，多是由雌虫分泌并释放，雄虫依靠“气味”语言，用

触角上的嗅觉感受器来寻找配偶，交配后，雌虫即停止分泌。性外激

素具有专一性，即只招来同