原创力文档- 1、本文档共7页，其中可免费阅读3页，需付费60金币后方可阅读剩余内容。
- 2、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。
- 3、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
- 4、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
概述：这是关于部编版六年级上册第五单元作业设计的文章。文章描述了一个真实的任务情景，要求学生们通过观察和比较，总结课文中的主要观点和结构，从而写出自己的作文。概述：-介绍作业的目标和目的。-描述作业的内容。-解释作业的设计意图，以及如何使用汉字进行写作练习。-提供完成作业的指导和反馈。总结：-对文章的主题进行概括，提炼出主要内容。-展示作业的主要特点和方法。-强调作业的意义和价值。关键词：-作业-文章-主题-结构-方法-作业目标和
部编版六年级上册第五单元作业设计
作业定位：
统编语文教科书六年级上册第五单元是习作单元，语文要素是“体会文章
是怎围绕中心意思来写的”，“从不同方面或选取不同事例，表达中心意
思”。本次单元作业设计以学校文学社征稿作为真实的任务情境，通过“立意
为宗”大探秘、“初试身手”我能行、“妙笔生花”我来写三个子任务展开读
写统整式单元作业设计，旨在让作业更适合单元特质，能更好地服务于本单元
的学习：引导学生将读与写高度融合，体现单元的综合性、读写的整体性，让
习作更自主、更有法，也更有效。
作业目标：
文档评论（0）