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2024年福建省县乡教师选调考试《教育学》真题汇编带解析附答案(研优卷)
第一部分单选题(300题)
1、课程政策关注的核心问题是()。
A课程设计
B课程实施
C课程权力的分配和再分配
D课程管理体制
【答案】:C课程政策关注的核心问题是课程权力的分配和再分配.不管是在地区间、民族间或阶层间,课程政策实施的结果总是反映了不同人、不同集团、不同社会力量对课程的要求。故选C。
2、在社会实践课程上,张老师发现小红同学设计的活动方案特别优秀,以下是张老师给予小红同学的评语,您认为下列哪项评语更能促进小红进步?()
A你设计的方案太完美了,全班同学没人能比得上你,老师希望你能更加努力
B你设计的方案很棒,你真的很聪明,老师相信你一定会取得更好的成绩
C你设计的方案很棒,望再接再厉,取得更好的成绩
D你设计的方案很棒,我想你一定花了不少心思,老师真的很喜欢你的作品
【答案】:C新课改的最显著的内容就是作为教师应当尊重、鼓励、敦促学生进步。故选C。
3、下列对大学精神的解释中,不是蔡元培先生做出的是()。
A“大学者,研究髙深学问者也”
B“大学之道,在明明德,在亲民,在止于至善”
C“大学者,‘囊括大典,网罗众家’之学府也”
D“循思想自由原则,兼容并包”
【答案】:B“大学之道,在明明德,在亲民,在止于至善”,出自《大学》,是儒家思想中的大学精神的最高境界,主要体现在“至善”。故选B。
4、“让学校的每一面墙都开口说话”“让学校的一草一木、一砖一石都发挥教育影响”体现了何种德育方法()。
A榜样示范法
B说服教育法
C陶冶教育法
D品德评价法
【答案】:C通过建构良好的物质环境,潜移默化地培养学生品德的方法是陶冶法。故选C。
5、教学过程是多种矛盾存在的统一体,其中最基本的矛盾是()。
A教师与教材之间的矛盾
B教师与教学手段之间的矛盾
C学生与所学知识之间的矛盾
D学生与学生之间的矛盾
【答案】:C教学过程的矛盾主要有:学生与所学知识之间的矛盾;教师的教与学生的学之间的矛盾;教师与教材及教学手段之间的矛盾。其中,学生与所学知识之间的矛盾是最基本的矛盾。故选C。
6、我国长期以来的教育传统是把()放在中心位置。
A学生
B教材
C教师
D教师和学生
【答案】:C我国长期以来的教育传统是把教师放在中心位置。而素质教育要求在教学的过程中“以人为本”即“一切为了每一位学生的发展”,要求学生和老师处于平等的地位,在教学的过程中即要体现学生的主体地位也要体现老师的主导作用。故选C。
7、教育的质的规定性指的是()。
A传播知识
B培养人的基本技能
C传承文化
D培养人的社会活动
【答案】:D教育的本质属性是育人,即教育是一种有目的地培养人的社会活动,这是教育区别于其他事物现象的根本特征。这也是教育的质的规定性。故选D。
8、学校德育模式主要包括道德认知发展模式、体谅模式和()。
A社会行动模式
B学习模式
C互动模式
D参与模式
【答案】:A学校德育模式包括道德认知发展模式、体谅模式和社会行动模式。认知发展模式主张当代教育理论中流行最为广泛且占据主导地位的德育学说。它假定人的道德判断力按照一定的阶段和顺序从低到高不断发展,道德教育的目的就在于促进儿童道德判断力的发展及其行为的发生;体谅模式要主张把道德情感置于中心地位。假定与人友好相处是人类的基本需要,满足这种需要是教育职责。道德教育重在增强学生的人际意识和社会意识,引导学生学会关心、学会体谅;社会行动模式主张需要通过观察他人在相同环境中的行为,从他人行为获得强化的观察中进行体验学习。因此,建立在替代基础上的观察学习是人类学习的重要形式,是品德教育的主要渠道。故选A。
9、班级管理模式包括常规管理、平行管理、民主管理和()。
A目标管理
B制度管理
C监督管理
D宏观管理
【答案】:A班级管理模式包括常规管理、平行管理、民主管理和目标管理。故选A。
10、学生在教师指导下到校外进行地理课的地形、地貌测绘,这种教学方法是()。
A参观法
B实验法
C实习作业法
D演示法
【答案】:C实习作业法,又称实习法,是指根据教学任务要求,学生在教师指导下在校内外一定场所运用所学知识进行实际操作和其他活动,以帮助学生掌握知识、形成技能技巧的方法。这种方法在自然学科的教学中占有重要的地位,如数学课的测量练习、生物课的植物栽培等。故选C。
11、程序性知识是有关“怎么办”的知识,下列属于程序性知识的是()。
A语文中的句子规则
B物理中的基本原理
C体育中的动作要领
D化学中的元素符号
【答案】:C程序性知识也叫“操作性知识”,是个人没有有意识的提取线索,因而其存在只能借助某种作业形式间接推测的知识。这类知识主要解决做什么和怎么做的问题。体育中
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