部编版《道德与法治》七年级下册6.1《集体生活邀请我》优质课件.pptx

第三单元在集体中成长第六课“我”和“我们”第1框集体生活邀请我

1.学习目标2.情景导入3.新课教学4.课堂小结5.随堂演练6.课后作业目录contents

01学习目标

学习目标1.了解集体的内涵以及集体联结度和个人的关系。2.了解安全感、归属感、自豪感和集体荣誉感的内涵，知道个人与集体的关系，感受集体带给自己的力量。（重点）3.知道集体的力量的来源及表现。（难点）

02情景导入

情景导入不要凭借自己100%的努力去换取成功，要想办法利用100个人，每人付出1%的努力去帮你实现梦想。——比尔·盖茨这句名言告诉我们什么道理?我们要学会借助集体的力量，为自己的成功之路添砖加瓦。让我们一起走进第三单元第六课第1框《集体生活邀请我》。

03新课教学

新课教学运用你的经验——教材P8材料说一说：在你的生活经历中，有过哪些让你印象深刻的集体?请用一些关键词描述你对集体生活的感受。根据学校规定，我们几个同学组建了文学社，大家可有共同语言啦！我参加了少年宫的书法班，这里有小学生，也有高中生，我和他们都能聊得来。我是XX学校的学生，钱学森是我们的校友呢！我们班在校运动会上再创佳绩，我可兴奋了！温暖、互相帮助、关爱、团结、开心、自豪……

新课教学

新课教学

新课教学答案示例：我所在的七年级（2）班，大家共同学习，积极参加各种集体活动，互相帮助，互相理解，完善个性、增进友谊，我很喜欢这个班集体……。

新课教学知识点一集体的温暖1.集体的联结度和个人之间有什么关系?（背诵默写）答：一般来说，集体的联结度越高，个体感知到的集体温暖就越多。我们每个人都有过集体生活的情感需要。

新课教学探究与分享1——教材P53材料情境一如果下雨忘记带雨具，不用担心，学校为我们准备了“爱心雨披”。情境二我生病了，在家休息。同学打来电话问候，并为我辅导当天的功课。

新课教学请你说一说在集体中感受温暖的片段。

新课教学答案示例：①我在学习中遇到了一道特别难的题目，经过小组集体讨论，我不仅会做了，还知道了好几种解题方法。②我家中出现变故，班里的老师和同学纷纷给予我物质上的帮助和精神上的安慰与鼓励。

新课教学2.个人与集体之间有怎样的关系?（背诵默写）答：①在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解，获得安全感和归属感。②作为集体的一员，我们也散发着自己的光和热，彼此传递关爱和温暖。

新课教学探究与分享2——教材P54材料请你说一说集体获得的最让你自豪的荣誉，并与同学分享在获得荣誉的过程中你的付出和感受。

新课教学

新课教学答案示例：①我们小组打扫卫生时认真负责，清扫干净，获得了班级卫生流动小红旗，为此我们感到骄傲和自豪。②我们学习小组上课积极发言、认真听讲，课下勤奋努力，期中考试都取得了好成绩，被评为：“学习小组标兵”，小组成员个个欢欣鼓舞。③我们班在学校举行的班歌比赛中获得了一等奖，我感到骄傲和自豪。为了比赛，同学们精心选歌，认真排练。虽然很累，但很快乐……

新课教学3.集体荣誉感有什么作用?（背诵默写）答：集体荣誉令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量，激励我们不断前进。团结

新课教学知识点二集体的温暖4.集体特点是什么?集体的力量来源于哪里?（背诵默写）答：特点：集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体。来源：集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。

新课教学探究与分享3——教材P55材料1.找到你亲历的“团结的集体”，分析它们的特征。集体名称目标行为成员关系其他校足球队市级比赛获奖积极训练团结、合作、默契愿意牺牲自己休息时间学习小组获得优异成绩认真学习、合作探究合作团结互相学习与小组分享自己的经验……

新课教学2.找出“团结的集体”的共性。3.你在这个“团结的集体”中感受到怎样的力量?你为这个集体做过什么?说出来与同学分享。答案示例：1.见表。2.共性：有共同的目标、共同的利益和共同的活动准则，分工明确，成员之间联系密切、团结协作、各尽其能、发挥所长、奉献集体。3.（1）在团结的集体中我感受到了很强的凝聚力和向心力，强烈的集体荣誉感，以及团结协作、积极进取、努力向上的集体力量；（2）①从小事做起，帮助同学解决难题；②关心集体发展，为集体建设出谋划策；③维护集体荣誉，不做有损集体荣誉的事情；等等。

新课教学答：①个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大；个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。借助这种合力，我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。②集体力量是强大的，在某种程度上可