学前儿童语言教育的基本观念(学前儿童语言教育活动课件).pptx

学前儿童语言教育的基本观念(学前儿童语言教育活动课件).pptx

此“教育”领域文档为创作者个人分享资料,不作为权威性指导和指引,仅供参考
  1. 1、本文档共17页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多

学前儿童语言教育的基本观念:是指导思想,直接影响着教育效果,对语言教育起着决定性作用。

明确三个问题:

1.语言教育是什么

2.语言教育和其他领域教育有何关系三个基本观念

3.以何种途径实施语言教育;一、完整语言教育观;;学前儿童语言能力的获得,是由学习者在真实话语情境中实际使用语言而实现的。

*注重语言实际用法,而非单纯语言知识。

*教学以儿童学习为主,将其置于真实的社会情境中学习。

例如:童话故事欣赏“喇叭花电话机”

;;;;二、语言教育整合观;;;;;;;;;

您可能关注的文档

文档评论(0)

学霸状态ing + 关注
实名认证
内容提供者

加油吧,少年

1亿VIP精品文档

相关文档