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主题介绍：宝贝一家

从生命诞生的那一刻起，“家”就是幼儿感觉温暖的摇篮、

具有安全感的港湾。父母及家人，是幼儿觉得最亲密的人，也是

幼儿最多亲情体验的人。可以说，家庭生活的点点滴滴，是幼儿

最早体会并熟悉生活经验，同时也是他们一切生活学习的开端和

基础。

以“家”为主题，因为有亲近的感受，幼儿就有说不完的话。

他们的语言表达会更为流畅，作品能更有趣地反映他们的经验，

游戏也能更加丰富地表现出他们心中的家庭生活细节。“宝贝一

家”这个课程单元，就是要给幼儿提供这样一个整合的活动情境。

我们希望在《宝贝一家》这个课程单元中，幼儿能通过有趣

的游戏活动重现家庭生活，分享家庭生活的点滴经验和乐趣，逐

步体会家庭生活的形成过程；在与同伴沟通和交流之中，幼儿也

可以更好地认识自己和家人，了解同伴的家人及其家庭生活。借

助于这样的经验，我们可以帮助幼儿建立脱离自我中心、逐步走

入群体的基础。

本周提示：

1．上周五放学前发放“亲子活动单”，并请家长本周一将家庭生活照片和记录的“亲子活动

单”带来。

2．准备主题展示的海报纸。

3．教师利用幼儿带来的照片及亲子活动单及时布置主题展示区。

本周课程安排参考：

周一周二周三周四周五

小猪的妈

投纸球（一）投纸球（二）

小板凳亲亲宝贝

妈不在家

语言数学科学

数学

语言、

五个小娃娃小懒虫

妹妹背着洋娃娃学爸妈的样子小鞭炮

音乐音乐快乐游戏

手指游戏美术

老鹰与小鸟假如我是爸爸妈妈

快乐的一家我的宝贝

自选

健康创游社会

美术

主题活动：宝贝一家

重点领域音乐活动名称妹妹背着洋娃娃

教学目标：

1．创设情境，引导幼儿理解歌词。

2．能根据音乐的节奏变化自然变化唱歌的速度，调整自己的动作。。

3．进行即兴创编歌词，体验游戏的快乐。

活动准备：

1．配套CD.

2．彩色塑料圈、玩具娃娃若干、玩具动物若干。

幼儿活动单教师导学案

学习目标：第一课时：

1．学习歌曲《妹妹背着洋娃娃》，能够变换1．创设情境，导入活动。

速度或配以动作表演唱。出示洋娃娃：这是谁？

2．喜欢唱歌活动，体验游戏的快乐。