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一年级美术学科期末评价方案

第一篇：一年级美术学科期末评价方案

一年级小学美术学科评价方案

一、指导思想

贯彻新课标精神，全面推进素质教育，着眼于激发学生美术学习

的兴趣，提高学生鉴赏美和表现美、创造美的能力。通过美术学习活

动，加强学习活动的综合性和探索性、美术课程与学生生活经验的联

系，有效地提高学生的想象力、创造力、审美意识和审美能力。坚持

水平、现状评估与过程评价相结合的原则，全面考查学生知识技能、

过程方法、情感态度价值观的发展情况，从学生的整个学习活动过程

中，做出全面而客观的评价过程。

二、考查内容、项目及标准

评价仅仅是个手段，我们更多关注的还是教育的全过程。所以，

考查学生就一定要多元化，既要有过程评价也要有终结性评价。不能

靠一张画或一次活动来简单的评价学生，也不能笼统的给一个等级或

是考一张试卷。应着重从以下方面进行学生的质量评价。教师要对学

生的可持续发展有所掌控，学生自己也对自己的美术成长有一个纵向

的比较。

考查内容：根据美术课程标准所确立的阶段目标，针对一年级学

生的实际情况。考查的内容包括一年级学生所应掌握的基本技能。

考查项目：

1、学业质量跟踪评价（平时考查）

2、绘画技能测试

3、手工制作

本学期考察具体的操作方法及标准：平时考察（40%）

（一）工具准备：能按教师要求做好工具的准备，满足创作要求。

（二）课堂表现：课堂上积极参与讨论，发言1次以上，大胆创

作。

（三）作业展评：创作作品在课堂上进行展示，得到教师和同伴

的好评。

（四）习惯养成：工具、课桌面摆放整洁，不随手丢弃字纸等垃

圾，及时完成作品。

期末考察（60%）

（一）手工：根据平时手工课的学习，做一份手工作业，折纸，

小制作都可。

（二）绘画：以“我最喜欢的动物”为主题，作一幅画。可用各

种方式表现：画，剪贴„..（色彩感知能力，审美能力，想象能力，观

察能力）考核标准如下：

优秀：1作品富有想象力，画面内容丰富，能够突出主题；2构图

饱满，作品完整；3主体突出，画面有疏密关系；4用色大胆，涂色

整洁。良：1基本上能够表达主题；2作品构图基本完整；3涂色基

本完整。合格：1能够表达主题；2构图基本合适；3涂色方法基本

正确。不合格：1不能够表达主题；2构图不合适；3涂色方法不正

确。

三、评价结果

课堂是学生的课堂，学生是学习的主体，我们一切的目标，都是

为了促进学生的发展，激发学生的学习兴趣。因此我们注重的也是评

价的过程而不是它的结果。多元的评价形式，就是为了更好的展现每

一个学生的个性，评价结果一定体现过程性，客观反映学生在本学科

的成长。

第二篇：一年级美术评价期末方案

2010——2011学一年级美术

学生素质开放性评价实施方案

一、评价原则：

从学生的实际情况出发，根据学生的年龄特点，由基础知识、造

型表现、想象创新、欣赏评述和学习态度五个方面组成的评价体系，

并以平时成绩为主的全方位的综合评价学生的整体美术素质。

二：评价对象：一年级

三：评价标准：

1、基础知识（20%）

一年级学生的基础知识评价以学生是否认识大自然中基本色彩，

是否理解用基本形概括和表现物象的造型方法；是否能在观察自然中

感受美；是否了解单独纹样和二方连续的知识为依据。

2、造型表现（30%）

考察学生能用绘画用具认识和描绘各种基本形并运用平面形的组

合表现景和物；能表现自己的所见、所感、所想，表现自己熟悉的

和物为依据出发，考察学生造型表现成绩。

3、想象创新（20%）

考察学生是否能认识和表现生活周围的美好事物，是否初步具有

创造想象和创新性，感受祖国的可爱和生活的幸福。

4、欣赏评述（20%）

低年级学生由于认知能力低，理解能力差，考察以启发对美术的

兴趣、提高欣赏儿童优秀作品的能力为目标。

5、学习态度（10%）

积极参与体验学习活动的全过程，目标明确、主动活跃