婴儿认知发展—婴儿感知觉发展的地位与趋势.pptx

婴儿感知觉发展的地位与趋势

大脑的发育，人的成长成熟是建立在与外界环境广泛接触的基础之上的。只有通过社会化的接触，更多地感受到和外界的联系，人才可能全面健康发展。“感觉剥夺”实验论证

感知觉是高级心理活动产生与发展的基础。感知觉是人类最早出现的心理活动，也是婴儿期最早成熟的心理活动。

感知觉是高级心理活动产生与发展的基础。信息通过感官的输入进入大脑，感官输入的正确是后续认知过程（记忆、思维、想象）正常活动的保证。

情感是伴随认知过程而产生的态度体验。先天盲人无法想象五彩缤纷、姹紫嫣红的景色，无法感受悦耳的音乐，因为盲人聋人没有对色彩和乐音的感知，由这两种感觉唤起的想象、情绪等高级心理活动当然也就无从产生。

脑和神经系统的发育是人类心理发展的物质基础，大脑皮质不同区域的发育速度和发育顺序是不同的，感觉皮质的神经活动早于其他皮质开始发育。感知觉在婴幼儿阶段比其他高级认知活动发展得更快，更早。婴儿阶段是感知觉发展最快与最敏感时期

婴儿阶段是感知觉发展最快与最敏感时期。婴儿期感官损伤与成人期感官损伤相比，对未来影响更大。

婴儿认识世界的主要手段是感知觉。在0-3岁，人类主要依靠感知觉认识世界。

0－2岁思维发展属于感知运动阶段。皮亚杰

感知运动阶段：在这个阶段里，婴幼儿对客观事物的反映是无意的，只有当他看到、听到、摸到事物后才产生心理活动。婴儿的情绪情感也明显受到直觉感知的影响。如看到别的孩子闹情绪在哭也会跟着哭起来。

从感觉的无意性向有意性发展。新生儿的感觉主要是由外部刺激物引起的，不是刻意发起的，所以其感知觉是无意的。随着脑和神经系统的发展以及教育的影响，婴幼儿才开始进行有意感知。

整体感觉与部分感觉从分离向统一发展。婴儿最初只能感知事物的一个或者某几个部分，而看不到整体，或只看到事物整体而忽略各部分。

整体感觉与部分感觉从分离向统一发展随着年龄增长，学前儿童慢慢理解部分和整体的关系，并把部分作为整体事物的一个方面看待，也慢慢懂得整体是由几个部分构成的。

从感官单一反应向感官协同反应发展。婴儿最早出现的是单个感觉器官的感觉，一段时间后开始出现不同感觉器官的协同活动。

第一阶段：0-4个月单一感官开始发生；第二阶段，5-7个月，视听结合，试听动联合；第三阶段，8个月后出现更多感官协同作用。婴儿感知觉活动经历阶段