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2024年福建省县乡教师选调考试《教育学》真题汇编带解析(重点)
第一部分单选题(300题)
1、“蓬生麻中,不扶自直;白沙在涅,与之俱黑……故君子居必择乡……”对此判断正确的是()。
A出自于古代教育家孔子的学说
B强调教育对人的作用
C强调环境对人的作用
D出自于古代教育家孟子的学说
【答案】:C这句话是典型的环境决定论的观点,是古代教育家荀子的观点,认为环境在人的身心发展过程中起着决定作用。故选C。
2、“没有哪一个人是由别人教育出来的,他必须自己教育自己。”这句话直接与下列哪一思想、学说相支持? ()
A实用主义教育
B人本主义教育
C建构主义教育
D自然主义教育
【答案】:B这句话强调教育要以学生为主体,充分挖掘学生的主观能动性,与人本主义教育思想相支持。故选B。
3、学校德育模式主要包括道德认知发展模式、体谅模式和()。
A社会行动模式
B学习模式
C互动模式
D参与模式
【答案】:A学校德育模式包括道德认知发展模式、体谅模式和社会行动模式。认知发展模式主张当代教育理论中流行最为广泛且占据主导地位的德育学说。它假定人的道德判断力按照一定的阶段和顺序从低到高不断发展,道德教育的目的就在于促进儿童道德判断力的发展及其行为的发生;体谅模式要主张把道德情感置于中心地位。假定与人友好相处是人类的基本需要,满足这种需要是教育职责。道德教育重在增强学生的人际意识和社会意识,引导学生学会关心、学会体谅;社会行动模式主张需要通过观察他人在相同环境中的行为,从他人行为获得强化的观察中进行体验学习。因此,建立在替代基础上的观察学习是人类学习的重要形式,是品德教育的主要渠道。故选A。
4、李老师在语文课上,按照组织教学、检查复习、讲授新教材、巩固新教材、布置课外作业的程序进行教学。这体现了哪一类型课的结构()。
A单一课
B综合课
C练习课
D复习课
【答案】:B根据一堂课完成教学任务的多少,可以把课划分为单一课和综合课两大类。单一课是指在一节课内只完成一种主要任务的课。单一课又分为新授课、复习课、练习课、实验课、检查课等。综合课是指在一节课内同时完成两种以上教学任务的课。在一堂课完成复习旧知识、讲授新课、巩固新知识等多项工作,李老师的一节课要完成多个教学任务,所以是综合课。故选B。
5、教育目的的三个层次不包括()。
A国家的教育目标
B各级各类学校的培养目标
C班级的教学目标
D教师的教学目标
【答案】:C教育目的的层次性包括:国家的教育目的、各级各类学校的培养目标、教师的教学目标。故选C。
6、开展教育工作首先需要()。
A确定教育目的
B选择教育方法
C设计课程体系
D选择教学方法
【答案】:A教育目的是教育活动的出发点和归宿,在教育活动中起着全程性的指导作用。
7、清朝末年,我国小学教育得到了进一步的发展。()创办的南洋公学外院,是我国最早的近代意义上的公立新式小学。
A盛宣怀
B张焕伦
C张之洞
D李鸿章
【答案】:A1897年,盛宣怀创办了南洋公学。这是我国最早兼有师范、小学、中学、大学的完整教育体制的学校。南洋公学的外院即为小学,是我国最早的、近代意义上的公立新式小学堂。故选A。
8、课程标准是()。
A教与学的内容纲要
B学生学习结果纲要
C教育管理纲要
D教学管理纲要
【答案】:B最早使用“教学大纲”的德、法等国,现在还在沿用,只是这一词的内涵发生了很大变化,从原来的“教与学的内容纲要”,到现在的“学生的学习结果纲要”。尽管我国到目前为止大多数高校还是用“教学大纲”,但对中小学教育来说,现在主张采用“课程标准”一词,来代替原来的“教学大纲”。从而强化教育教学改革的核心价值目标——着眼于学生素质的全面提高,并把原教学大纲只关注教师教学内容与课时分配转向关注学生的学习结果与课程实施过程。故选B。
9、我国高校于1999年开始大幅度扩招,毛人学率已经由1998年的9.8%增长到2004年的(),跨人高等教育大众化阶段。
A19%
B18%
C15%
D18.9%
【答案】:A我国高校于1999年开始大幅度扩招,高等教育在读人数急剧增加,毛人学率巳经由1998年的9.8%增长到2004年的19%,跨人高等教育大众化阶段。故选A。
10、狭义的德育专指()。
A思想教育
B道德教育
C法纪教育
D政治教育
【答案】:B德育是教育工作者组织适合德育对象品德成长的价值环境,促进他们在道德、思想、政治等方面不断建构和提升的教育活动。狭义的德育专指道德教育,亦即西方教育理论所讲的“moraleducation”。故选B。
11、班主任工作的前提和基础是()。
A组织和培养班集体
B把课上好
C了解和研究学生
D组织班级活动
【答案】:C班主任工作的前提和基础是了解和研究
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