小学语文五年级下册（人教部编版）第七单元每课知识点复习资料.pdfVIP

⼩⼩学学语语⽂⽂五五年年级级下下册册（（⼈⼈教教部部编编版版））第第七七单单元元每每课课知知识识点点

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⼈教部编版五年级语⽂下册第七单元每课知识点复习资料

第18课《威斯的⼩艇》知识点

第七单元主题：我们的祖国，地域⼴阔，风光秀丽；我们的民族，⽂化灿烂，源远流长。这些都是我们的骄傲！然⽽放眼寰

宇，我们就会发现，在这斑斓的世界⾥，还有许多我们不曾认识的美，还有很多我们不曾体验的风情。读万卷书，也要⾏万⾥

路，在路上欣赏更多更美的风景，感受⽣活更深更悠长的韵味。在他国的⼟地上，有威斯的⼩艇，轻快便捷，构成旖旎动⼈

的夜景；有荷兰的牧场，风光优美动⼈，⽜⽺骏马⽣机勃勃；有埃及的⾦字塔，雄浑壮阔。⼀幅幅多姿多彩的异国风情画卷正

在我们眼前徐徐展开，还等什么，⼀起来领略未曾感受过的异域风情吧！本单元课⽂以“异域风情”为主题编排，不仅展现了世

界其他国家的动⼈风景，让我们领略到美的多种形式，还能开阔我们的眼界。“⼝语交际”“习作”“语⽂园地”的内容也与此相关。

在学习这⼀单元内容时，我们要着重体会景物的静态美和动态美，感受景物描写的独特魅⼒。

词语

威ní斯sī⼩艇tǐnɡ纵zònɡ横船艄shāo翘qià

o起⽪垫diàn窗帘lián保姆mǔ祷dǎ

o告雇ɡù定簇cù拥哗huá笑码mǎ头笼lǒnɡ罩

理解重点词语：

［纵横交叉］横的和竖的交错在⼀起。

［耸⽴］⾼⾼地直⽴。

［操纵⾃如］⽂中指船夫驾驶⼩船熟练灵活，得⼼应⼿。

［⼿忙脚乱］形容做事慌张，没有条理。

［庄严］庄重⽽严肃。

［祷告］向神祈祷求保佑。

［簇拥］（许多⼈）紧紧围着。⽂中是聚集的意思。

［哗笑］喧哗嬉笑。

近义词：耸⽴—屹⽴摇晃—摇摆、摇曳、晃动操纵⾃如—得⼼应⼿

反义词：耸⽴—倒塌操纵⾃如—⼿忙脚乱

教材分析：这篇课⽂叙述了在⼀艘外国轮船上发⽣的故事：⼀只猴⼦把船长⼉⼦戴的帽⼦挂到了桅杆最⾼的横⽊的⼀头，孩⼦

为了追回帽⼦，⾛上横⽊。在万分危急的时刻，船长急中⽣智，命令⼉⼦跳⽔，⽔⼿及时下⽔抢救，终于使孩⼦转危为安。故

事蕴涵着这样的道理：事物是不断发展和变化的，我们要根据情况的变化采取相应的果断⾏为。课⽂叙事清楚，情节紧张。按

事情的发展变化，可以分四部分来理解，也可以根据故事的发⽣、发展、⾼潮和结局来分析。

作者介绍：列夫·古拉耶维奇·托尔斯泰：（1828年9⽉9⽇－1910年11⽉20⽇），19世纪中期俄国批判现实主义作家、思想

家，哲学家，代表作有《战争与和平》、《安娜·卡列娜》、《复活》等。

⽂章概述：本⽂从作者的所见所感⼊⼿，先交代了⼩艇是威斯主要的交通⼯具，⼜介绍了⼩艇独特的构造特点，接着写了船

夫⾼超的驾驶技术，最后详细介绍了⼩艇与⼈们的⽇常⽣活息息相关。主题解说：本⽂是马克·吐温的⼀篇写景散⽂，以形神

兼备，灵活多变的语句介绍了威斯⼩艇的样⼦、船夫驾驶⼩艇的⾼超技术以及⼩艇在⼈们⽇常⽣活中的重要作⽤，为我们展

⽰了威斯这座⽔上名城特有的风光。

《威斯的⼩艇》

1．内容中⼼课⽂通过介绍威斯⼩艇的样⼦、船夫驾驶⼩艇的⾼超技术、⼩艇的重要作⽤，为我们展⽰了威斯这座⽔上名

城特有的风光。本⽂是马克?吐温的⼀篇写景散⽂。我们还学过他写的《⾦钱的魔⼒》。本课的写作特点是：抓住事物特点把

⼈的活动与景物、风情结合起来描写。

2．重点句⼦①威斯是世界闻名的⽔上城市，河道纵横交叉，⼩艇成了主要的交通⼯具，等于⼤街上的汽车。此处的“⼤

街”指的是河道，“汽车”指的是⼩艇。由此可见⼩艇在威斯的重要作⽤。②威斯的⼩艇有⼆三⼗英尺长，⼜窄⼜深，有点⼉

像独⽊⾈。船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新⽉，⾏动轻快灵活，仿佛⽥沟⾥的⽔蛇。⽐作独⽊⾈，写出了⼩艇长、窄、

深的特点；⽐作新⽉，写出了⼩艇两头翘起的特点；⽐作⽔蛇，写出⼩艇轻巧灵活的特点。这两句话主要写了⼩艇的外观特

点。这些描写，可使⼈想到⼩艇的这些特点都与威斯的河道有着密切的关系。

课后习题参考答案：

1默读课⽂。说说课⽂围绕⼩艇写了哪⼏个⽅⾯的内容。

【答案：荷⾹芬芳提供参考】这篇课⽂从⼩艇是重要的交通⼯具、⼩艇的外形和坐在船舱⾥的感觉、船夫的驾驶技术好、威

斯⼈的⽣活离不开⼩艇等⼏⽅⾯,介绍了威斯独特的交通状况和风⼟⼈情。

2读下⾯这段话,说说⼩艇有哪些特点,再体会加点部分的好处。

【答案：荷⾹芬芳提供参考】加点的部分运⽤了⽐喻的修辞⼿法,抓住了⼩艇的特点,突出了威斯⼩艇的外形特殊、美观实⽤

的特点。

3如果你⽣活在威斯,结合课⽂内容,想象你⼀天⽣活的情景,和同学交流。【答案：荷⾹芬芳提供参考