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幼儿园教研主题30篇

在大班区域体育活动中，如何运用玩具材料促进幼儿上下肢充分活动

时间：20XX年XX月XX日下午

地点：

参加人员：

主持人：

活动主题：在大班区域体育活动中，如何运用玩具材料促进幼儿上下肢充分活动

活动过程：

一、提出教研专题

主持人：本学期大班设立了跳跃、平衡、投掷、钻爬、合作等5个户外区域，在活动

中我们发现，幼儿有身体局部运动负荷过大的现象，如在跳跃区活动的孩子下肢运动量较

大，而上肢运动量少，而在投掷区的孩子相反，上肢运动量大，以往我们研究过区域材

料的投放，基于这个基础，我们这天研的主题是：如何在区域体育活动中充分运动游戏材

料，促进幼儿上下肢充分活动。首先请跳跃区、投掷区的指导老师进行一下状况介绍。

二、跳跃区、投掷区的指导老师反思与讨论前的质疑

1、跳跃区指导教师状况介绍

A老师：跳跃区是以发展下肢为主要活动区域，在本区孩子能透过材料与玩具互动到

达跳跃动作水平的发展，有单肢跳、双脚跳、行进跳等动作技能，由于设置的游戏活动较

多，孩子们的兴趣高，有的孩子不愿意换区，这些孩子下肢活动运动量大，上肢活动少，

怎样使上下肢活动协调发展呢，这是我们需要解决的问题，根据研究重点我们试着调整，

添加适量玩具，如跳竹竿时带给上肢活动的辅助材料，从上向下跳的游戏中增加了原地套

圈的活动，增加了一些吊饰让孩子在跳的过程中增加一些击打动作。我觉得这是我们初步

的尝试，期望多听听大家的意见。

主持人：各位老师对冯老师的发言还有哪些不清楚的地方能够提问。

一名教师质疑：请具体解释一下青蛙跳水的游戏中，跳台的高度和垫子的距离是怎样

设置的?

A教师解答。

2、跳跃区指导教师状况介绍

B老师：我们发现本区存在的问题是，幼儿在活动中上肢动作多，下肢活动较少，只

是前后移动，左右平移，下肢动作单一，幼儿上肢容易疲劳，下肢得不到活动，产生上下

肢运动量不均衡现象，为了解决这一问题，我们投放了不一样层次的材料如不一样大小的、

不一样重量的投掷球，高低不一样的篮框等，并透过“贯兰高手”等游戏增加孩子下肢的

运动量。我们想听一听大家更好的意见和推荐。

一名教师质疑：在区域中带给宽而大的垫子有什么意图?

B教师解答

C老师：我想提出一个问题，这天你的问题是什么?你想透过这天的教研活动解决什么

困惑?请求什么帮忙?刚才听了两位老师的介绍，一个是上技区域指导老师，一个是下肢区

域指导老师，两位老师组织的活动正好是反着的，共同存在的问题是局部身体运动多，老

师很关注孩子的发展，发现问题了，孩子到这个区域时你怎样看待这个问题?你怎样来解决

这个问题?

三、参与式讨论

主持人：围绕这天研的主题，结合上午观摩到的状况和下午两位老师的发言，请大家

发表各自的见解。这天分四组，如以往一样其中有组织者，记录员，时间播报员，发言人，

与以往不一样的是来了很多观摩的老师，所以有三个与以往不一样的要求，一是记录员要

尽量写大字;二是发言人讲话语速要慢;三是小组研讨时间为15分钟。

也欢迎全国的各位专家参与我们的讨论。

教师自由组合分四小组讨论，市区教研员、领导参与讨论。

四、分组发言(请各组发言人陈述自我的观点与共识)

以下是各组发言提纲

小开拓者组：

1、玩具材料的运用：

（1）、玩具本身的功能运用

（2）、幼儿在活动中的使用，玩具投放以后是否发挥了它的作用

2、孩子上下肢的充分活动：玩具的运用促进上下肢充分发展，上下肢活动设置不要太

牵强，教师指导幼儿使用玩具，充分发展上下肢。

l福娃组：

材料的投放运用

1。在层次上高低不一样、宽窄不一样。

2。数量上运用

3。运用环境带给合理场地。

4。如何了解和把握投掷材料的运用

5。针对个别儿童的差异，合理投放材料。

l亮眼睛组：

1。设置综合区来弥补上下肢不协调的问题。

2。教师多角度的观察孩子。教师应做一个观察记录，活动卡来了解每个幼儿的活动状

况

3。场地、玩具的使用是否适宜孩子的发展?

注意活动材料的安全使用。

l提问者组：