一年级下册品德说课课件分享真快乐人教.pdfVIP

部编《道德与法治》一年级下册第四单元第15课

《分享真快乐》说课

目录

一、说教材

二、说学生

三、说教学目标

四、说教学重难点

五、说教法学法

六、说教学过程

七、说教学反思

一、说教材

一、说教材

二、说学生

我校一年级的学生大多数是独生子女，

部分学生形成了自私、独占、以自我为中

心等不良的性格，这对于他们的成长是极

1其不利的。因此帮助学生体验分享的快乐，

激发乐于分享的情感就显得极其重要了。

另外，要唤醒他们的经历和感悟，在

活动中使学生知道可以分享的内容很多，

感受“分享的魔力”,在活动中学习分享的

方法和技巧。

三、说教学目标

1.体验分享的快乐，激发乐于分享的情感。

2.在实践活动中学生知道可以分享的内容很多。

3.学习分享的方法和技巧，学会在分享的过程中珍

惜、感恩他人的分享。

四、说教学重难点

1.在活动中学生体验到分享带来的快乐，逐

步养成与他人分享的好习惯

2.学习分享的方法和技巧

五、说教法学法

根据本课教材的特点和课标要求，结合一年级儿

童好动、爱玩的特点，我主要采用了活动式、启发式、

合作探究的教学方法，引导学生在活动中自主学习、

合作学习、探究学习，在活动体验、经历交流中感知

分享的快乐，通过分析归纳知晓分享的方法和技巧。

六、说教学过程

活动一：分享真快乐

环节一：情境导入，感知分享

环节二：实物分享，激发情感

环节三：多样分享，升华认识

活动二：他是“小气鬼”吗

活动一：分享真快乐

环节一：情境导入，感知分享

由学生生活的场景入手，有效激发学生的学习兴趣，帮助

学生理解什么是分享，直接引入课题。

活动一：分享真快乐

环节二：实物分享，激发情感

这一环节主要是让学生在小组的分享活动中感受到分享的快乐，

在情感上有效激发学生，为学生愿意分享、乐于分享奠定基础。

活动一：分享真快乐

环节二：实物分享，激发情感

孩子们的表演虽然稚嫩，但从他们积极的表演、分享中，从

他们听到老师的表扬，得到同学们的掌声的笑容中，我知道他们

感受到了“分享真快乐”。

活动一：分享真快乐

环节三：多样分享，升华认识

老师带着学生边读儿歌，边做动作，在互动游戏中，学

生感受到分享儿歌的快乐，也知道了除了物品，儿歌也是可

以分享的，从而引发他们的思考：我们还可以分享什么呢？

活动一：分享真快乐

环节三：多样分享，升华认识

看，学生们分享了手工作品、有趣的经历、舞蹈……

活动一：分享真快乐

环节三：多样分享，升华认识

引导学生回顾自己的生活，回忆自己把好消息、