初中生物七年级上(第3-4周作业).pdfVIP

生物学科七年级书面作业设计样例

〔上学期第3-4周〕

第二章

单元名称生物和生物圈课题生物圈是最大的生态系统节次

节

作业类型作业内容设计和题目

：此题考查学生对几

种生态系统的区分，

了解氧气的主要。学

1.生物圈中的氧气主要来自〔〕生容易误选“森林生

A．森林生态系统B．草原生态系统态系统〞，意在帮助

学生在练习中修正错

C．海洋生态系统D．湿地生态系统误认知。

：《知识与能力训

练》改编

：此题设计以生物课

2.生物圈是地球上包括人类在内所有生物的共同家园，以下关于生

程标准的根本理念为

物圈表达错误的选项是〔〕

指导，侧重检测学生

A．生物圈中有多种多样的生态系统对根底知识的掌握状

根底性

况，主要考查学生对

作业B．地球上所有的生物的总和就是生物圈

“生物圈〞延伸多

〔必做〕C．保护生物圈就是保护人类的生存环境概念的理解。

D．生物圈范围包括大气圈底部、水圈大部和岩石圈外表

：新编

：此题设计主要是提

升学生的归纳推理能

力，引导学生在理解

3.与自然生态系统相比，城生态系统中物质循环和能量流的特点