2024七年级英语下册Module11Bodylanguage教学设计新版外研版.docVIP

Module11Bodylanguage

教学内容：Unit1Theytouchnoses

课型：Listeningandspeaking

教学目标：

1、能够正确使用下列单词和词组：kiss,head,smile,German,British,Japanese,Russianhug,India,together,touch,shakehandswithsb,nodone’shead,eachother

2、能听懂有关身势语的对话。

3、在不同国家初次见面时，能用身势问候语进行对话。

4、注意自己和他人在日常交际中的体态，姿势和面部表情等，学会有礼貌地表达自己的思想。

教学重难点：

1、能听懂有关在不同国家初次见面和表达问候时的身势语。

2、在不同国家初次见面时，能用身势问候语进行对话。

教学准备：

本课指导学生通过听力获取信息，培养学生听力技能。课堂上采用多媒体手段辅助教学，在轻松愉快的氛围中，在较真实的语境下，并联系学生生活实际，结合已有的知识和经验，运用所学的语言基础知识自我学习、互相学习，让学生在语言实践中相互启发、生成，体验成功。培养学生的合作精神,发展其思维和想象等能力。在教学过程中，采用多媒体手段辅助教学，利用各种图片和习题任务贯穿整个教学过程。因此，本节课需准备：PPT课件、挂图、录音机、课堂练习表格、奖品。

预习要求：

根据音标自学本课新单词；

教学过程：

教学

步骤

教师活动

学生活动

设计意图

StepOne

Warming-up(3’)

Leadin

1.Greetings

Freetalk:showSsavideo,haveSstalkabout“Whataretheydoing?”“Howdoyougreetforeignerswhenyoumeetthem?”

1.Greetings.

2.Talkwiththeteacherandpartners.

让学生在视频和freetalk的过程中感受新的语言项目，通过这个环节，既可以活跃课堂气氛，还调动了学生的学习兴趣。

StepTwo

Pre-task(5’)

Task:Checkthenewwords.

1.Showsomepicturesandthingstogetthestudentstosayoutthenewwords.

2.Organizethestudentstoreadthenewwordstogether.

3.AsktheSstomatchthepictureswiththewordsandexpressionfromthebox.(Activity1)

1.Seethepicturesandthingstosayoutthenewwords.

2.Readthenewwordstogether.

3.Matchthewordsfromtheboxwiththepictures.

引导学生谈论实物及ppt上的图片,检查学生对词汇的掌握程度，训练学生的表达能力，通过图片、情景学单词，做到词不离句。Check完词汇后及时做Activity1进行巩固。

StepThree

While-task(20’)

Task1:Listening

(1).Playthetape,askstudentstolistenandmatchthepictureswiththenationality.(Activity2)

(2).GuidethestudentstolistentotheconversationinActivity3andchoose“whatdothepeopleinChina/US/India/NewZealanddowhentheymeet?”

(1).Listentothetapeandmatchthepictureswiththenationality

(2).ListentotheconversationinActivity3andanswerthequestions:

利用听读,练习的方式加强学生对课文的理解，培养学生细节听力的技巧,能够听取信息，训练和培养学生细节听力技巧。

通过看视频听读对话，帮助学生进一步理解课文内容。

小组活动能通过学生间的自主、合作学习，让学生充分地实践运用语言，并培养团结合作精神。

通过让学生上台展示他