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中班音乐《龟兔赛跑》PPT课件
汇报人：
2024-01-20
REPORTING
目录
课程介绍与目标
音乐基础知识
歌曲学习与演唱
舞蹈动作编排与表演
手工制作与道具准备
游戏环节设计与实施
总结回顾与拓展延伸
PART
01
课程介绍与目标
REPORTING
源自中国古代寓言，讲述了一只乌龟和一只兔子比赛跑步的故事。
寓言故事
通过乌龟和兔子的比赛，传达出“勤能补拙，慢工出细活”的道理。
故事寓意
乌龟和兔子作为故事主角，具有鲜明的性格特点。
故事角色
学习《龟兔赛跑》相关音乐知识，如旋律、节奏、乐器等。
知识目标
能力目标
情感目标
培养幼儿的音乐感受力、表现力和创造力。
通过音乐活动，让幼儿体验故事中的情感变化，培养幼儿的同情心和竞争意识。
03
02
01
适合中班幼儿，即4-5岁左右的儿童。
适用年龄段
幼儿需具备一定的音乐基础，如简单的歌唱和打击乐器演奏能力。
技能要求
根据幼儿的音乐基础和认知能力，适当调整课程难度和内容。
课程难度
PART
02
音乐基础知识
REPORTING
音准
指歌唱或演奏时发出的音高与一定律制的音高相符。
音高
声音的高低，由物体振动的频率决定。频率越高，音高越高；频率越低，音高越低。
音高与音准的关系
音高是音准的基础，只有掌握了准确的音高，才能进一步谈音准。同时，音准也受音高的影响，如果音高不准确，那么音准也会受到影响。
乐器分类
根据演奏方式的不同，乐器可分为吹奏乐器、弹拨乐器、打击乐器和拉弦乐器等。
演奏技巧
不同的乐器有不同的演奏技巧，如吹奏乐器需要掌握气息控制和嘴唇形状的调整；弹拨乐器需要掌握手指的灵活性和力度控制；打击乐器需要掌握敲击的位置和力度；拉弦乐器需要掌握弓法的运用和左手按弦的技巧等。
乐器演奏与音乐表现
乐器演奏不仅仅是技巧的展示，更是音乐表现的重要手段。通过不同的演奏技巧，可以表现出音乐中的情感、意境和风格等。
PART
03
歌曲学习与演唱
REPORTING
《龟兔赛跑》是一首富有教育意义的儿童歌曲，通过生动的音乐形象和有趣的故事情节，向孩子们传递了坚持不懈、勤奋努力的精神。
歌曲以寓言故事“龟兔赛跑”为创作背景，通过欢快的旋律和形象的歌词，让孩子们在轻松愉悦的氛围中感受到故事的内涵。
歌词中运用生动的描绘和形象的比喻，如“乌龟慢慢爬，兔子蹦蹦跳”，让孩子们能够直观地理解故事情节和角色特征。
通过歌词的引导，孩子们可以想象出乌龟和兔子赛跑的场景，感受到乌龟的坚韧和兔子的骄傲，从而体会到故事所传达的坚持不懈、不骄傲自满的精神。
在演唱过程中，要注意引导孩子们用自然、流畅的声音来表现歌曲欢快的情绪。
指导孩子们在演唱时注重节奏感和音准，特别是在歌曲的高潮部分要能够准确地表现出激昂的情感。
通过多次练习和演唱，让孩子们逐渐熟悉和掌握歌曲的旋律和歌词，提高他们的音乐表现力和自信心。
PART
04
舞蹈动作编排与表演
REPORTING
基于故事情节
舞蹈动作的设计应紧密围绕《龟兔赛跑》的故事情节，通过动作展现故事中的角色特点和情节发展。
1.开场动作
角色亮相：乌龟和兔子分别亮相，做出各自的特征动作，如乌龟缓慢爬行，兔子跳跃等。
兔子做出快速奔跑的动作，表现出自信满满的样子。
兔子奔跑
乌龟则做出缓慢但坚定的爬行动作，体现其不屈不挠的精神。
乌龟坚持
兔子因骄傲自满而失败，做出懊悔的动作。
乌龟最终赢得比赛，做出欢庆胜利的动作。
乌龟胜利
兔子失败
PART
05
手工制作与道具准备
REPORTING
彩色卡纸
胶水/双面胶
剪刀/刻刀
颜料/彩笔
01
02
03
04
用于制作龟、兔及其他道具的主要材料，色彩鲜艳，易于吸引幼儿注意力。
用于固定和粘贴道具的各个部分。
用于裁剪卡纸和其他材料。
用于绘制和装饰道具。
1.制作龟壳
在卡纸上画出龟壳的形状并裁剪下来。
用颜料或彩笔在龟壳上画出纹理和颜色。
将龟壳固定在扮演乌龟的幼儿背上。
2.制作兔子耳朵
在卡纸上画出兔子耳朵的形状并裁剪下来。
01
02
用颜料或彩笔进行装饰和绘制，增加道具的生动性和趣味性。
根据需要，用卡纸和其他材料制作树木、花草、山丘等背景道具。
安全第一
保持清洁
道具轻便
创意发挥
在使用剪刀、刻刀等尖锐工具时，要确保幼儿的安全，最好在教师的指导下进行。
考虑到幼儿的承受能力，制作的道具应轻便易用，不要过于笨重或复杂。
在制作过程中，要注意保持桌面和地面的清洁，避免颜料溅出或卡纸碎屑散落。
鼓励幼儿在制作过程中发挥创意和想象力，制作出具有个性和特色的道具。
PART
06
游戏环节设计与实施
REPORTING
03
促进幼儿全面发展
通过游戏环节中的互动和合作，培养幼儿的社交能力、团队协作能力和创造力。
01
激发幼儿对音乐的兴趣
通过游戏的方式，让幼儿更加主动地参
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