小班体育教案球儿跑的快.pptx

小班体育教案球儿跑的快汇报人：2024-01-28

目录contents课程介绍与目标热身活动与运动技能游戏规则与玩法互动环节与团队协作安全注意事项及应急处理总结回顾与拓展延伸

课程介绍与目标01

03教学主题通过球类运动锻炼幼儿身体协调性和反应能力01面向群体幼儿园小班学生02课程时长30分钟教案背景

教学目标1.认知目标让幼儿了解球类运动的基本规则和技巧。2.技能目标培养幼儿的手眼协调能力、平衡感和反应速度。3.情感目标激发幼儿对球类运动的兴趣，培养团队协作精神。

足球、篮球、乒乓球等球类，以及相应的球拍或球棒。教具室内或室外宽敞的场地，确保安全无障碍物。场地教具和场地准备

热身活动与运动技能02

引导幼儿进行手腕、脚踝、膝盖等关节的旋转和屈伸，预防运动损伤。关节活动慢跑或快走模仿动作组织幼儿在场地上进行慢跑或快走，提升身体温度，为接下来的活动做好准备。带领幼儿模仿一些简单的动物或人物动作，如小鸟飞、小兔跳等，激发幼儿兴趣。030201热身活动

教授幼儿正确的抛接球方法，如双手抛球、单手接球等，锻炼幼儿的手眼协调能力。抛接球引导幼儿学习用脚内侧、脚背等部位踢球，提高幼儿的腿部力量和协调性。踢球组织幼儿进行带球跑练习，要求幼儿保持身体平衡，控制球的速度和方向。带球跑运动技能训练

动作示范为幼儿展示正确的动作示范，让幼儿直观了解动作的执行方式。动作要领讲解详细讲解每个动作的要领和注意事项，使幼儿明确动作规范。纠正错误动作及时纠正幼儿在练习过程中出现的错误动作，帮助幼儿形成正确的动作习惯。技巧指导与示范

游戏规则与玩法03

游戏人数游戏道具游戏目标规则限制游戏规则说组4-6人，可设多组进行比赛。每组一个大小适中的球（如足球、篮球等）。在规定的时间内，通过团队合作，使球尽快从起点到达终点。在传球过程中，不能用手触碰球，只能通过脚、头等部位进行传递。

根据班级人数和场地条件进行合理分组，每组人数4-6人。每组内可设1名队长，负责协调团队策略和指挥；其余队员根据各自特长，分别担任传球手、接球手等角色。分组与角色分配角色分配分组方式

游戏开始01裁判员发出指令后，比赛正式开始。各组从起点出发，通过团队配合将球传递至终点。监督与判罚02裁判员在比赛过程中监督各组的传球行为，对于违反规则的行为（如用手触球）进行判罚，如警告、罚时等。同时，裁判员需确保比赛公平公正进行。游戏结束03当规定时间结束或某组成功将球传递至终点时，游戏结束。裁判员根据比赛成绩和表现进行评分和奖励。游戏进行及监督

互动环节与团队协作04

将幼儿分成若干小组，每组4-5人，各小组通过协作完成接力传球等任务。分组活动在小组活动中，给每个幼儿分配不同的角色，如队长、传球手、接球手等，让他们明确自己的职责。角色分配鼓励幼儿互相帮助，共同解决问题，培养他们的团队合作精神。互助合作团队协作能力培养

分享环节在活动结束后，组织幼儿分享自己在游戏中的体验和感受，促进彼此间的了解和交流。讨论环节引导幼儿就游戏中遇到的问题和困难进行讨论，共同寻找解决方法。互相学习鼓励幼儿向其他小组学习，借鉴他们的优点和长处，提高自己的技能水平。互动交流及分享经验

鼓励幼儿尝试不同的传球方式和路线，培养他们的创新意识和探索精神。创新玩法设置不同难度的挑战任务，让幼儿在挑战中超越自我，锻炼意志品质。挑战自我对于幼儿在活动中出现的失误和失败，要给予鼓励和支持，让他们敢于尝试和面对挑战。鼓励尝试鼓励创新和尝试

安全注意事项及应急处理05

学生需穿着运动服和运动鞋，避免穿着过于宽松或带有挂饰的衣物，以免在运动中发生意外。着装要求活动前需对场地进行检查，确保场地平整、无杂物、无积水等安全隐患。场地检查在进行球类活动前，必须进行充分的热身运动，以降低肌肉拉伤的风险。热身运动安全注意事项提醒

扭伤、拉伤处理如发生扭伤或拉伤，应立即停止活动，对受伤部位进行冷敷，并及时送往医务室或医院进行治疗。突发情况应对如遇突发情况（如学生突然不适、天气骤变等），应立即启动应急预案，组织学生有序撤离或进行紧急处理。轻微擦伤处理如发生轻微擦伤，应立即用清水清洗伤口，并用消毒纱布包扎，避免感染。应急处理措施讲解

在活动开始前，需向学生详细讲解活动规则和要求，确保学生能够按照规则进行活动。明确活动规则根据学生的年龄、性别、体能等因素进行合理分组和搭配，确保活动的公平性和安全性。合理分组与搭配在活动过程中，教师需密切关注学生的动态和表现，及时发现并处理存在的问题和隐患。关注学生动态活动结束后，需对活动进行总结和点评，肯定学生的表现并指出需要改进的地方，以便下次活动更好地进行。做好活动总结确保活动顺利进行

总结回顾与拓展延伸06

123回顾了球是圆形的、可以滚动的物体，以及不同大小和材质的球具有不同的滚动速度和方式