2023-2024学年部编版七年级语文下册课件3 回忆鲁迅先生（节选）课件(共28张PPT).pptxVIP

部编版七年级语文下册课件;第一单元;自主学习;1.词语积累。

调羹（ɡēnɡ）：羹匙。不以为然：不认为是对的，表示不同意。

嘱（zhǔ）咐：告诉对方记住应该怎样，不应该怎样。

深恶（wù）痛绝：厌恶、痛恨到了极点。

;2.文章主旨。

本文从鲁迅的日常生活细节出发，用细腻而动人的笔触描写了鲁迅伟大而平凡的生活，表现了鲁迅的审美情趣及魅力气质，展现了一个生活化、人情味十足的鲁迅形象，抒发了对鲁迅的爱戴、崇敬和怀念之情。

文章中所反映的鲁迅的伟人风采是多方面的：对青年，他关怀备至；对朋友，他热情相待；对工作，他忘我执着；对孩子，他民主关爱。;3.写作方法指导。

人物描写具体而生动，语言朴实无华。作者细细记录鲁迅先生一家

生活中的小事，一点一点追忆鲁迅，去怀念他的智慧、幽默、爽朗、平

易近人、关爱他人，使鲁迅可敬更可亲。;轻松达标;1.阅读下面的文段，根据拼音写汉字，或给加点字注音。

鲁迅在生活中真实的可爱可敬模样，在萧红的这篇文章中显露无遗。

比如：明朗的笑声与轻jié()的步伐，拿出书的校()样来

揩()桌子的质朴，用没有ɡēda()的细绳整整齐齐包书的

细致，晚上送走客人后只是稍微阖()一阖眼便又开始工作，不随

意mǒ()杀海婴的判断，对年轻人草shuài()写信shēnwùtòn

ɡjué()的同时又深切关爱着……这些都充分表现了鲁迅随

和又严谨的个性与人格魅力。;2.下列加点词语运用有误的一项是()。;3.请判断下列语句是否有语病，如有语病，请在原句上进行修改。;4.从描写的角度分析下列句子所表现的人物特征。;5.本文中有多处描写鲁迅先生的笑声，请体会其中的寓意。;（3）“好久不见，好久不见。”一边说着一边向我点头……周先生转

身坐在躺椅上才自己笑起来，他是在开着玩笑。

____________________________________________________;6.课文第43段用了7个“陪”字，能否将其简化为“鲁迅先生从下午两

三点钟起就陪客人，一直陪到夜里十二点”？为什么？

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________________________________________________;能力提升;1.第④段画波浪线的句子刻画人物采用______描写的方法，作用是___

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_______________。;3.结合上下文来看，第③段画横线句中的“青年人”为什么不能改成

“李霁野”？;4.根据文章内容，下列说法中正确的一项是()。;中考链接;[2023·宁波市]下面是展厅电子屏幕展示的以“生命中那些重要的引路

人”为主题的名著阅读感言和相关名著。请你从中任选一句感言，联系

一部名著，结合具体情节，参考示例，对所选感言进行阐释。;【示例】因为他，前进的脚步从未停止。

这句感言让我联想到《朝花夕拾》。鲁迅在日本求学期间，他的老

师藤野先生对鲁迅关心有加，要求严格：帮助他添改讲义，纠正血管图，

督促鲁迅不断进步。鲁迅回国后，每当想要偷懒时，看到藤野先生的相

片，便会警醒并继续工作。藤野先生对鲁迅的勉励与教诲，成为鲁迅前

行道路上不竭的动力。;______________________________________________________________

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