小班科学教案：花儿开了.pptx

小班科学教案：花儿开了汇报人：2024-01-30

课程引入观察与探究认知与理解实践操作课程总结目录CONTENTS

01课程引入

春天的阳光、雨水和养分是花儿生长的必要条件。不同种类的花儿在春天里陆续开放，形成了美丽的自然景观。春天是万物复苏的季节，气温逐渐升高，为花儿的生长提供了适宜的环境。春天与花儿的关系

花儿开放时，花瓣逐渐展开，露出花蕊。有些花儿在开放过程中会散发出香味，吸引昆虫传粉。花儿的颜色和形状各异，有的大而艳丽，有的小而精致。花儿开放的现象

010204引发幼儿兴趣的方法利用幼儿对色彩和形状的好奇心，展示各种美丽的花儿图片或实物。讲述有关花儿的趣味故事，如《小熊和春天的花》、《花仙子的秘密》等。引导幼儿观察身边的花儿，让他们亲手触摸、闻味，感受花儿的美丽和神奇。组织绘画、手工等创作活动，让幼儿用自己的方式表达对花儿的喜爱和想象。03

02观察与探究

实地观察花儿开放选择适当的观察地点在校园或附近的公园、花园中选择一个花儿盛开的地方进行观察。观察不同种类的花引导幼儿观察不同种类、不同颜色、不同形状的花朵，比较它们的异同点。观察花儿开放的过程鼓励幼儿连续观察同一种花朵从花苞到完全开放的过程，了解花儿开放的变化。

使用放大镜画图记录拍照记录言语描述观察工具与记录方供放大镜让幼儿更仔细地观察花朵的细节，如花瓣的纹理、花蕊的结构等。引导幼儿用画笔和纸将观察到的花朵画下来，记录它们的形态和颜色。使用相机或手机拍摄观察到的花朵照片，方便后续回顾和分享。鼓励幼儿用语言描述观察到的花朵特征，锻炼他们的口语表达能力。

探究花儿开放的原因了解花的结构向幼儿介绍花的基本结构，包括花瓣、花蕊、花萼等部分，让他们了解这些部分在花儿开放中的作用。探讨环境因素引导幼儿思考环境因素如阳光、水分、温度等对花儿开放的影响，了解这些因素如何促进或抑制花儿的开放。探究生物钟向幼儿介绍生物钟的概念，让他们了解花儿开放与时间的关系，如有些花朵只在特定的时间开放。实验验证可以设计简单的实验来验证环境因素或生物钟对花儿开放的影响，如将同一种花朵分别放在不同光照条件下观察其开放情况。

03认知与理解

如玫瑰、牡丹、菊花等，介绍其外观、颜色、香气等特点。常见花卉种类花卉的分类方式奇特花卉介绍按照科属、生长环境、花期等进行分类，帮助幼儿了解花卉的多样性。如食虫植物、多肉植物等，拓展幼儿对花卉的认知范围。030201花儿的种类与特点

介绍花芽是如何在植物枝条上形成的，以及影响花芽分化的因素。花芽的形成描述花朵从花芽到绽放的整个过程，包括花瓣的展开、花蕊的露出等。花开的过程讲解温度、光照、水分等环境因素对花卉开放的影响，以及如何通过调控这些因素来促进花卉开放。影响花开的条件花儿开放的过程与条件

花卉作为生态系统中的一部分，通过光合作用产生氧气，有助于维持生态平衡。生态平衡花卉的色彩和香气能够美化环境，提高人们的生活质量。美化环境部分花卉具有食用和药用价值，如菊花茶、玫瑰花饼等，拓展幼儿对花卉功能的认识。食用与药用价值花卉在不同文化中具有不同的象征意义，如玫瑰代表爱情、康乃馨代表母爱等，帮助幼儿了解花卉的文化内涵。文化象征意义花儿在自然界中的作用

04实践操作

选择透气性好、排水性良好的土壤，以及大小适中的花盆。准备适宜的土壤和花盆根据花儿的生长习性和季节，选择合适的播种或移栽时间。播种或移栽掌握正确的浇水和施肥方法，为花儿提供必要的养分和水分。浇水与施肥定期检查花儿的生长情况，及时发现并处理病虫害问题。防治病虫害种植与养护花儿

观察花儿的生长变化记录生长数据绘制生长曲线图拍照或录像留念观察并记录花儿生长情况包括发芽、出叶、生长高度、颜色变化等。根据记录的数据，绘制花儿的生长曲线图，更直观地了解生长情况。定期测量并记录花儿的生长数据，如株高、叶面积等。用相机或手机记录下花儿生长的精彩瞬间，留下美好回忆。

在种植过程中，与同伴交流心得，分享成功的经验和失败的教训。与同伴分享种植经验展示成果制作种植日记环保意识的提升将种植的花儿带到教室或户外进行展示，让更多人欣赏到自己的劳动成果。将种植过程中的点滴记录下来，制作成精美的种植日记，作为珍贵的回忆。通过亲手种植和养护花儿，增强孩子们的环保意识和责任感。分享种植经验与成果

05课程总结

讲解了花的组成部分，如花瓣、花萼、花蕊等，并阐述了它们在植物繁殖中的重要作用。花的结构与功能介绍了多种春季盛开的花卉，如桃花、樱花、杏花等，并比较了它们的特点与异同。花的种类与特点指导孩子们观察校园内的花卉，记录花的颜色、形状、气味等信息，培养观察力和表达能力。观察与记录回顾课程内容

孩子们能够准确识别出不同的花卉种类，并描述它们的特点。通过观察与记录，孩子们对花的结构和功能有了更深入的理解。孩子们在探究过程中表现出浓