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八年级道德与法治《预防犯罪》教案

八年级道德与法治《预防犯罪》教案全文共1页，当前为第1页。预防犯罪

八年级道德与法治《预防犯罪》教案全文共1页，当前为第1页。

1教学分析

【教学目标】

知识目标

了解刑法与刑罚，认清犯罪特征，知道如何加强自我防范，远离犯罪

能力目标

能够判断犯罪行为，能够明辨是非，自觉遵纪守法，防患于未然

情感态度与价值观目标

树立法治观念，增强防范意识，杜绝不良行为，自觉遵纪守法

【重点难点】

教学重点：犯罪的特征。

教学难点：加强自我防范。

2教学过程

一、导入新课

(展示教材P52“运用你的经验〞)

思考：我国刑法对四百多种犯罪行为分别规定了刑罚。查阅刑法，分析图片中行为的性质和应该承当的法律责任。

教师讲述：

1．砸破汽车玻璃偷盗车内物品属于盗窃罪。

材料链接：《刑法》第二百六十四条【盗窃罪】：盗窃公私财物，数额较大的，或者屡次盗窃、入户盗窃、携带凶器盗窃、扒窃的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制，并处或者单处分金；数额巨大或者有其他严重情节的，处三年以上十年以下有期徒刑，并处分金；数额特别巨大或者有其他特别严重情节的，处十年以上有期徒刑或者无期徒刑，并处分金或者没收财产。

2．在食品生产过程中添加非法食品添加剂，属于犯罪行为。

材料链接：《刑法》第一百四十四条：在生产、销售的食品中掺入有毒、有害的非食品原料的，或者销售明知掺有有毒、有害的非食品原料的食品的，处五年以下有期徒刑或者拘役，并处或者单处销售金额百分之五十以上二倍以下罚金；造成严重食物中毒事故或者其他严重食源性疾患，对人体健康造成严重危害的，处五年以上十年以下有期徒刑，并处销售金额百分之五十以上二倍以下罚金；致人死亡或者对人体健康造成特别严重危害的，依照本法第一百四十一条的规定处分。

八年级道德与法治《预防犯罪》教案全文共2页，当前为第2页。3．为了逼对方还债而绑架他人属于犯罪行为。

八年级道德与法治《预防犯罪》教案全文共2页，当前为第2页。

材料链接：《刑法》第二百三十九条：以勒索财物为目的绑架他人的，或者绑架他人作为人质的，处十年以上有期徒刑或者无期徒刑，并处分金或者没收财产；致使被绑架人死亡或者杀害被绑架人的，处死刑，并处没收财产。

教师总结、过渡：这三则事例说明当事人的行为不属于一般违法行为，而是触犯了刑法，构成了犯罪。什么是犯罪、犯罪应受什么处分、如何预防犯罪，是我们本课即将学习的内容。引出课题《预防犯罪》。

二、新课讲授

eq\a\vs4\al(目标导学一：了解罪与罚)

(一)刑法与犯罪的含义

活动一：自主学习——了解刑法与犯罪

阅读教材P52—53内容，答复：(展示问题)

1．什么是刑法？

2．什么是犯罪？

学生自主学习，答复以下问题。

教师讲解：法规定了什么行为是犯罪，以及对犯罪应当判处什么样的刑罚。，犯罪是具有严重的社会危害性、触犯了刑法、应当受到刑罚处分的行为。

(二)犯罪特征

活动二：认清犯罪特征

(展示以下材料)

殴打他人，未对他人造成重伤→违反治安管理处分法→属于一般违法行为；殴打他人而导致他人重伤甚至死亡→触犯了刑法→属于犯罪行为

思考：试比照分析上述行为。

教师总结：一般违法行为和犯罪行为的不同之处在于：(1)对社会的危害程度不同：一般违法行为对社会危害程度较轻，犯罪对社会危害严重。(2)违反的法律不同：一般违法行为触犯的是刑法以外的法律，犯罪行为触犯的是刑法。(3)承当的法律责任不同：一般违法行为要承当行政制裁或者民事责任，犯罪要接受刑罚处分。由此可以看出，社会危害性、刑事违法性和应受刑罚处分性是犯罪的三个根本特征。

八年级道德与法治《预防犯罪》教案全文共3页，当前为第3页。(三)刑罚含义及种类

八年级道德与法治《预防犯罪》教案全文共3页，当前为第3页。

活动三：了解刑罚

(展示材料)

天津第级人民法院依法对周永康受贿、滥用职权、成心泄露国家秘密案进行了一审宣判，认定周永康犯受贿罪，判处无期徒刑，剥夺政治权利终身，并处没收个人财产；犯滥用职权罪，判处有期徒刑七年；犯成心泄露国家秘密罪，判处有期徒刑四年。三罪并罚，决定执行无期徒刑，剥夺政治权利终身，并处没收个人财产。

1．思考：周永康的行为是一种什么行为？

2．周永康受到的处分是什么处分？

3．法院的判决中，哪些是主刑？哪些是附加刑？

教师讲述：周永康的行为是犯罪行为，他受了刑罚处分，其中无期徒刑是主刑，剥夺政治权利、没收财产是附加刑。

刑罚又称为刑事处分、刑事处分，是指审判机关依法对犯罪分子适用的最严厉的强制性法律制裁方法，以限制或剥夺犯罪人权益为主要内容。根据我国刑法的规定，刑罚分为主刑和附加刑两大类。

(阅读教材P54“相关链接〞)了解刑罚的具体内容。

eq\a\vs4\al(目标导学二：加强自我防范)

(四)预防犯罪、远离犯罪