小班科学教案：调皮的大皮球(1).pptx

小班科学教案：调皮的大皮球汇报人：2024-01-30

CATALOGUE目录教学目标与要求教学内容与重点难点教学方法与手段选择活动过程设计与组织实施评价方式与标准制定资源开发与利用建议回顾总结与展望未来

01教学目标与要求

认识大皮球，了解其基本特征和用途。学会观察大皮球的运动状态，理解其弹跳、滚动等基本原理。掌握简单的拍球、传球等技能，提高手眼协调能力。知识与技能目标

通过观察、实验、探究等方式，引导幼儿主动探索大皮球的奥秘。鼓励幼儿大胆尝试，培养其独立思考和解决问题的能力。组织多种形式的游戏活动，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。过程与方法目标

情感态度与价值观目标激发幼儿对科学的好奇心和探究欲望，培养其科学精神。增强幼儿的自信心和团队合作意识，促进其社会性发展。培养幼儿关注安全、爱护玩具的良好习惯。

010204安全教育及注意事项在活动前对幼儿进行安全教育，提醒其注意活动安全。在活动过程中，教师要密切关注幼儿的安全情况，及时制止危险行为。确保活动场地宽敞、平坦、无障碍物，避免幼儿在跑动中摔倒或受伤。选择适合幼儿年龄和体质的大皮球，避免使用过重或过大的球类玩具。03

02教学内容与重点难点

大皮球通常为圆形，由柔软的橡胶或皮质材料制成，具有一定的弹性和耐用性。形状与材质大皮球在受到相同的外力作用下，会呈现出不同的运动轨迹和速度，如直线运动、曲线运动和弹跳等。运动特性大皮球是儿童游戏和体育活动中的重要道具，能够锻炼儿童的身体协调性和反应能力。功能与作用大皮球基本特性介绍

难以捉摸由于大皮球的运动轨迹多变，儿童在玩耍时难以准确预测其运动方向。乱滚乱弹大皮球在不受控制的情况下会随意滚动或弹跳，给儿童带来不便甚至危险。原因分析大皮球的调皮行为主要是由于其形状、材质和运动特性所决定的，同时也与儿童的操作技能和经验水平有关。调皮行为表现及原因分析

通过观察和实验，让儿童了解大皮球在不同情况下的运动轨迹和速度变化规律。观察与实验操作与练习交流与分享让儿童亲自动手操作大皮球，进行各种形式的练习，以提高其操作技能。鼓励儿童在玩耍过程中相互交流、分享经验，共同探讨大皮球的运动规律。030201重点：掌握大皮球运动规律

教育儿童在玩耍时注意安全，避免发生碰撞、摔倒等意外事故。安全意识培养教授儿童一些简单的应急处理措施，如遇到大皮球突然滚向危险区域时如何迅速反应等。应急处理措施在儿童玩耍过程中，成人应加强监护和指导，确保儿童的安全。同时，成人还可以与儿童一起参与游戏，增强亲子互动和情感体验。成人监护与指导难点：如何应对突发情况

03教学方法与手段选择

将真实的大皮球带入课堂，让幼儿观察、触摸，感受其形状、质地和弹性。实物展示通过实验，如将皮球按压后松手，让幼儿观察皮球恢复原状的过程，理解弹性的概念。实验演示直观演示法应用示例

模拟一个适合幼儿玩耍的球场或游乐场场景，让幼儿融入其中，感受皮球的运动状态。让幼儿扮演球员或观众等角色，模拟真实的皮球运动场景，增强幼儿的参与感和体验感。情境模拟法操作步骤角色扮演创设场景

竞技游戏设计皮球接力、皮球投篮等竞技游戏，让幼儿在游戏中掌握皮球的玩法和规则。闯关游戏设置不同难度的关卡，让幼儿在闯关中逐步掌握皮球的弹跳、滚动等特性，培养幼儿的挑战精神。游戏化教学策略设计

多媒体教学利用多媒体课件展示皮球的图片、视频等素材，让幼儿更加直观地了解皮球的外形和运动状态。互动教学利用互动白板等教学工具，让幼儿与课件进行互动操作，提高幼儿的学习兴趣和参与度。同时，可以利用现代信息技术手段对幼儿的学习情况进行实时评估和反馈，帮助教师更好地了解幼儿的学习进度和掌握情况。现代信息技术手段运用

04活动过程设计与组织实施

出示大皮球，让幼儿观察并描述其特点。通过提问引导幼儿思考大皮球的用途和玩法。利用故事、儿歌、游戏等方式，吸引幼儿的注意力。导入环节：激发兴趣，引出主题

让幼儿自由玩大皮球，观察其弹跳、滚动等现象。引导幼儿思考为什么大皮球会弹跳、滚动。通过简单的实验，如比较不同大小、材质的球弹跳的高度等，帮助幼儿理解物理现象。探究环节：观察现象，提出问题

组织幼儿进行拍球、传球、接球等游戏，体验玩球的乐趣。提供多种辅助材料，如圈、网、障碍物等，让幼儿探索不同的玩法。鼓励幼儿与同伴合作，共同探索大皮球的更多玩法。实践环节：动手操作，体验乐趣

让幼儿分享自己在活动中的发现和体验。引导幼儿总结大皮球的特性和玩法。通过展示幼儿的活动照片或视频，回顾活动过程，加深幼儿的印象。总结环节：归纳经验，分享感受

05评价方式与标准制定

老师通过日常观察记录学生在活动中的表现，包括与皮球的互动、探索欲望、问题解决能力等。观察记录在活动中，老师及时给予学生反馈，肯定他们的探索和发现，鼓励他们继续深入。实时反馈每个阶段结束后，老师对学生的表现进行总结，