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汇报人：小班科学教案：送礼物2024-01-30

目录课程引入礼物选择与制作送礼时机与方式感受分享与反思拓展活动设计

01课程引入Chapter

礼物是表示尊重、庆祝、感谢等情感而赠送的物品或服务。礼物的定义礼物可以是实物，如玩具、书籍、花束等；也可以是非实物，如祝福、拥抱、微笑等。礼物的种类礼物概念介绍

通过送礼物可以表达对他人的尊重、关爱、感谢等情感。表达情感增进友谊庆祝节日送礼物可以加深彼此之间的了解和信任，增进友谊。在特定的节日或场合，送礼物可以营造欢乐、祥和的氛围。030201送礼物的意义与目的朋友或家人过生日时，送上一份精心挑选的礼物，表达祝福和关爱。生日在重要的节日，如春节、圣诞节、儿童节等，送礼物可以增添节日氛围。节日庆典在探访亲朋好友时，带上一份小礼物可以表达尊重和感谢。探访拜访在孩子或他人取得成就或进步时，送上一份礼物可以表达认可和鼓励。奖励鼓励适宜送礼物的场合

02礼物选择与制作Chapter

了解收礼人喜好及需求与收礼人沟通交流通过与收礼人直接交流或询问其家长、朋友了解其兴趣爱好、需求和喜好。观察收礼人行为表现在日常活动中观察收礼人的行为表现，了解其喜欢的颜色、玩具类型、游戏等。考虑收礼人年龄和性别针对不同年龄和性别的收礼人，选择适合的礼物类型和风格。

如图书、绘本、益智玩具等，有助于促进收礼人的认知发展和学习能力。教育类礼物如玩偶、乐器、游戏机等，能够带给收礼人欢乐和放松的时光。娱乐类礼物如衣物、鞋子、生活用品等，满足收礼人日常生活需求。实用类礼物挑选合适礼物类型

可以锻炼幼儿的动手能力和创造力，同时增加礼物的独特性和心意。可以制作简单的贺卡、小手工等。手工制作礼物方便快捷，可以选择更多种类和风格的礼物。在购买时，应注意选择质量好、安全可靠的商品。购买礼物根据预算情况，合理选择手工制作或购买的方式，确保礼物的性价比和实用性。考虑预算因素手工制作或购买决策

03送礼时机与方式Chapter

探访访问在探访小班孩子时，可以带上小礼物表达关爱和祝福。节日庆典如儿童节、圣诞节等，可在节日当天或探访时当面送出。特殊场合如孩子生日、毕业等具有纪念意义的时刻，当面送出礼物更能体现诚意。确定最佳送礼时机

面对面赠送直接与孩子见面，将礼物交给孩子本人，可以感受到孩子的喜悦和惊喜。邮寄礼物如无法亲自前往，可选择邮寄方式，确保礼物能够安全、及时地送达孩子手中。面对面赠送或邮寄选择

在赠送礼物时，要尊重孩子的意愿和选择，避免强迫孩子接受不喜欢的礼物。为礼物配上精美的包装，增加礼物的美感和神秘感。根据孩子的年龄、性别和兴趣爱好，选择具有教育意义、安全、实用的礼物。在礼物中附上贺卡，写上祝福和鼓励的话语，表达对孩子的关爱和期望。精美包装选择适当礼物附上贺卡尊重孩子意愿注意事项及礼仪规范

04感受分享与反思Chapter

03定期回访在一段时间后，对收礼人进行回访，了解礼物是否满足他们的期望，以及在使用过程中遇到的问题。01实时记录收礼人的反应观察并记录收礼人在收到礼物时的表情、语言和动作，了解他们的真实感受。02收集书面反馈鼓励收礼人以书面形式表达感谢和对礼物的看法，以便更深入地了解他们的需求和喜好。收礼人反馈收集

123组织班级或小组分享会，让学生们分享自己送礼物的成功或失败经验，以及从中学到的教训。举办分享会挑选典型的成功或失败案例，撰写详细的报告，包括情况描述、原因分析和改进建议。撰写案例报告将学生们的经验和教训以图文并茂的形式展示在教室或走廊的展示板上，供其他同学学习和借鉴。制作展示板分享成功或失败经验

分析失败原因01针对失败的案例，深入分析导致失败的原因，如礼物选择不当、包装不精美等。寻求改进建议02向其他老师、家长或专业人士寻求改进建议，以提高送礼物的成功率和满意度。制定改进计划03根据分析结果和建议，制定具体的改进计划，包括改进目标、措施和时间表。同时，鼓励学生们积极参与改进过程，提高他们的责任感和主动性。思考改进策略

05拓展活动设计Chapter

春节送福引导幼儿了解春节习俗，制作福字、春联等送给家人，感受传统文化的魅力。母亲节感恩以母亲节为契机，教幼儿制作简单的手工艺品，表达对妈妈的爱和感激之情。儿童节分享在儿童节组织幼儿进行礼物交换或分享活动，培养幼儿的分享意识和社交能力。节日主题拓展

家长与幼儿共同参与，通过接力传递礼物，增进亲子间的默契与配合。礼物接力赛设计寻宝游戏，让幼儿在寻找礼物的过程中锻炼观察力和思维能力。寻宝大冒险家长或老师描述礼物的特征，让幼儿猜测是什么礼物，增强幼儿的语言表达能力和想象力。礼物猜猜乐亲子互动游戏

引导幼儿利用彩纸、贴纸等材料制作心意卡，表达对家人或朋友的祝福。制作心意卡利用废旧物品制作小礼物，如废纸板制作相框、废旧布料制作小玩偶等，培养幼儿的环保