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小班体育教案：铃儿响叮当
汇报人：
2024-01-28
课程介绍与目标
热身活动与运动技能
团队协作与竞技挑战
音乐韵律与舞蹈表现
情感教育与品德培养
总结回顾与延伸拓展
目录
CONTENTS
01
课程介绍与目标
传统儿歌
《铃儿响叮当》是一首广为人知的传统儿歌，其欢快的节奏和简单易懂的歌词深受儿童喜爱。
体育元素
歌曲中的“铃儿响”可以与各种体育动作相结合，如跳跃、跑步等，为儿童提供有趣的音乐与运动体验。
培养兴趣
通过音乐与体育的结合，激发儿童对体育运动的兴趣，促进身心健康发展。
让儿童熟悉《铃儿响叮当》的旋律和歌词，了解基本的体育动作。
知识目标
能力目标
情感目标
培养儿童的音乐节奏感，提高身体协调性和灵活性。
让儿童享受音乐与运动带来的快乐，培养积极向上的情感态度。
03
02
01
01
02
热身活动（5分钟）
通过简单的热身运动，如伸展、跳跃等，让儿童的身体逐渐进入运动状态。
歌曲学习（10分钟）
教师播放《铃儿响叮当》的音乐，引导儿童跟唱并学习歌词。
体育动作训练（15分钟）
结合歌曲的旋律和歌词，设计各种有趣的体育动作，如“铃儿响一下，跳一跳”等，让儿童在音乐中进行体育锻炼。
游戏环节（10分钟）
组织儿童进行与《铃儿响叮当》相关的游戏，如“抢铃铛”、“铃铛接力”等，增强课程的趣味性和互动性。
总结与放松（5分钟）
对本次课程进行总结，表扬表现优秀的儿童；同时播放轻柔的音乐，引导儿童进行深呼吸和放松练习，使身体逐渐恢复到平静状态。
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05
02
热身活动与运动技能
游戏目的
通过轻松有趣的游戏，激发幼儿参与体育活动的兴趣，同时达到热身的效果。
游戏规则
幼儿们手拉手站成一个圆圈，选一名幼儿手持铃铛站在圆圈中央。游戏开始时，中央的幼儿摇动铃铛，同时将铃铛传递给身边的幼儿，接到铃铛的幼儿需要模仿前一个幼儿摇铃的动作，并继续传递。如此循环进行，直到所有幼儿都参与过摇铃和传递。
安全提示
确保传递过程中幼儿们保持适当的距离，避免相互碰撞。
跳跃训练
利用跳绳、皮筋等器材，引导幼儿进行单脚跳、双脚跳等跳跃练习。可以设置不同的难度等级，让幼儿逐步掌握跳跃的技巧和力量。
跑步训练
设置起点和终点，组织幼儿进行短距离往返跑。通过游戏化的方式，如“接力跑”、“障碍跑”等，提高幼儿的跑步速度和耐力。
投掷训练
准备适合幼儿使用的小沙包或软球，指导幼儿进行正确的投掷动作。通过“投篮”、“打靶”等游戏形式，锻炼幼儿的手臂力量和投掷准确性。
指导幼儿保持正确的跑步姿势，如抬头挺胸、手臂自然摆动等。强调跑步过程中的呼吸配合和节奏感。
跑步技巧
示范正确的跳跃动作，如起跳时双腿同时用力、落地时前脚掌先着地等。提醒幼儿注意跳跃的节奏和高度控制。
跳跃技巧
讲解并示范正确的投掷动作，如转体、挥臂等。引导幼儿理解投掷的力量来源和准确性要求。
投掷技巧
03
团队协作与竞技挑战
游戏目的
01
培养孩子们的团队协作意识和竞争意识，锻炼他们的跑步能力。
游戏准备
02
将孩子们分成若干小组，每组人数相等，准备好接力棒。
游戏规则
03
每组成员按照顺序排列，第一个孩子手持接力棒跑到指定地点后返回，将接力棒交给下一个孩子，以此类推，直到最后一个孩子完成比赛。最先完成比赛的小组获胜。
锻炼孩子们的身体协调性、灵敏度和力量，培养他们的挑战精神。
游戏目的
在场地上设置多个障碍，如跨栏、平衡木、隧道等，准备好计时器。
游戏准备
孩子们需要依次通过各种障碍，每通过一个障碍计时器加时。最后用时最短的孩子获胜。在比赛过程中，孩子们可以互相帮助和鼓励，共同克服困难。
游戏规则
互助合作
鼓励孩子们在游戏中互相帮助，共同完成任务。比如，在接力赛跑中，跑得快的孩子可以帮助跑得慢的孩子；在穿越障碍赛中，身体灵活的孩子可以帮助身体不够协调的孩子。
分享与鼓励
在游戏结束后，组织孩子们分享游戏经验和感受，鼓励他们互相认可和赞赏。这有助于培养孩子们的团队精神和集体荣誉感。
教师引导
作为教师，要在游戏中积极引导孩子们互相帮助和合作，及时给予肯定和鼓励。同时，也要关注每个孩子的表现和需求，提供必要的帮助和支持。
04
音乐韵律与舞蹈表现
了解《铃儿响叮当》的创作背景、作者及歌曲风格。
歌曲背景介绍
分析歌词内容，感受歌曲所表达的欢快、活泼的情感。
歌词解读
倾听歌曲旋律，感受音乐的节奏、速度和力度变化。
旋律欣赏
教授与歌曲相匹配的舞蹈基本动作，如踏步、跳跃、转身等。
基本动作学习
将基本动作组合成完整的舞蹈，进行反复排练和调整。
动作组合与排练
设计不同的舞蹈队形，增加舞蹈的层次感和观赏性。
队形变换
03
舞台表现力
鼓励幼儿在舞台上自信、大方地表现自己，享受舞蹈带来的快乐。
01
节奏感训练
通过拍手、踏步等练习，培养幼儿的节奏感和协调性。
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