【要点解读】口语交际：商量方法指导.ppt

难点探究我们在生活中常常会与别人商量一些事情。你知道怎么和别人商量吗？今天，我们就来学习口语交际“商量”。你知道口语交际的方法有哪些吗？1.情境启发，唤起共鸣。口语交际的方法你想和小丽调换一下值日的时间，该怎样和她商量呢？难点探究和别人商量时应注意什么问题呢？口语交际的方法①态度要诚恳，要用商量的语气。②要注意聆听，让别人充分发表意见。③要把自己的想法跟别人说清楚。④要注意有礼貌，懂得互相谦让。难点探究2.角色反串，思考辨析。口语交际的方法如果这样和你们商量，你们同意吗？为什么？难点探究①嗨，今天我生日，要早点回去，你和我换一下值日时间！②喂，你的书我还没看完，再给我看几天。……哼，小气鬼！③爸爸……爸爸……那个电视……我们换个台吧！你知道“会商量”的技巧吗？口语交际的方法①要有礼貌地说，要耐心听取别人的意见。②要说清楚理由，不能吞吞吐吐。③被拒绝要表示理解，不要勉强别人。难点探究3.借助例子，模拟交际。口语交际的方法小明：小丽，我想跟你商量一件事情。小丽：什么事呀？小明：我想和你调换一下值日的时间，因为今天是我的生日，想早一点儿回家。你看行吗？小丽：祝你生日快乐！真抱歉，爸爸叫我今天早点儿回去，因为奶奶生病了，我们要一起去看奶奶。小红：没关系，那我再问问别人能不能和我调换吧！难点探究3.借助例子，模拟交际。口语交际的方法小军：小江，你能和我交换一下值日的时间吗？今天你值日可以吗？小江：为什么？小军：因为今天是我的生日，想早一点儿回家。你能和我换一下吗？拜托了！小江：太好了，谢谢你！小江：不客气，祝你生日快乐！难点探究口语交际的方法４.实践演练，提升技能。难点探究

向同学借的书没看完，想再多借几天。

最爱看的电视节目就要开始了，但爸爸正在看足球比赛。小组合作交流合作互动交际要求（1）小组内交际，互相评价哪些对话效果好，哪些对话还可以继续改进。（2）教师创设其他生活中的情境，学生分组演练，师生共同总结。难点探究总结我们总结回顾口语交际的方法。1.情境启发，唤起共鸣。2.角色反串，思考辨析。3.借助例子，模拟交际。难点探究４.实践演练，提升技能。再见*教师可以创设符合学生生活实际的交际情境，问学生：“遇到这种情况你会怎么做？”。调动学生的内在情感体验，让他们体会到学会商量的重要性。****教师与学生随机表演，创设一些不太恰当的应对。让学生分组讨论，分析失败的原因。**学生小组讨论，总结恰当的商量方法。**教师展示对话片段。**模拟对话，引导学生交流讨论，提出改进建议，在反复练说的过程中，让学生深入体会到与别人商量事情时要注意“用商量的语气”‘“把自己的想法说清楚”。**教师引导学生选择课文提供的情境,分小组进行交际训练。******教师可以创设符合学生生活实际的交际情境，问学生：“遇到这种情况你会怎么做？”。调动学生的内在情感体验，让他们体会到学会商量的重要性。****教师与学生随机表演，创设一些不太恰当的应对。让学生分组讨论，分析失败的原因。**学生小组讨论，总结恰当的商量方法。**教师展示对话片段。**模拟对话，引导学生交流讨论，提出改进建议，在反复练说的过程中，让学生深入体会到与别人商量事情时要注意“用商量的语气”‘“把自己的想法说清楚”。**教师引导学生选择课文提供的情境,分小组进行交际训练。*****