【要点解读】铁杵成针解读内容，感悟道理.ppt

你知道《铁杵成针》讲了什么故事吗？重点探究《铁杵成针》讲述了李白小时读书不用功，打算中途辍学。有一天，他在路上碰见一位老大娘在水边磨铁棒，李白问她为什么要这样做，大娘说要把它磨成针。李白因受感动，从此发奋学习。主要内容重点探究磨针溪，在象耳山下。原文举例磨针溪象耳山下交代地点重点探究象山脚下的磨针溪世传李太白读书山中，未成，弃去。原文举例李太白读书山中，未成，弃去。人物起因重点探究李白放弃学习过是溪，逢老媪方磨铁杵。问之，曰：“欲作针。”原文举例老妇人磨针语言描写重点探究老妇人的坚持不懈太白感其意，还卒业。原文举例李白卒业故事结果重点探究李白完成学业感悟道理重点探究从“世传”可以看出这是一个传说故事。相传李白在学业上遇到难题，准备放弃的时候，在磨针溪遇见了磨铁棒的老妇人，被她那坚持不懈的毅力所感动，于是回去继续学习，后来成了名满天下的诗人。感悟道理重点探究做任何事情只要坚持不懈，就会成功。只要功夫深，铁杵磨成针。你还知道哪些有关于古人勤奋读书的故事呢？重点探究再见***《铁杵成针》讲述了李白小时读书不用功，打算中途辍学。有一天，他在路上碰见一位老大娘在水边磨铁棒，李白问她为什么要这样做，大娘说要把它磨成针。李白因受感动，从此发奋学习。**第一句话交代故事发生的地点：象山脚下的磨针溪。**第二句话交代故事人物李白，以及故事的起因：李白在山中读书的时候，没有完成自己的学业，就准备放弃学业离开。**遇见一位老妇人在磨铁棒，于是问她在干什么，老妇人说：“我想把它磨成针。”这里运用了语言描写，表现出老妇人的坚持不懈。**李白被她的意志感动了，就回去完成了学业。****铁杵成针这个故事启示我们：做任何事情只要坚持不懈，就会成功。只要功夫深，铁杵磨成针。**你还知道哪些有关于古人勤奋读书的故事呢？一起来说一说吧！示例：孔子韦编三绝

孔子到了晚年，喜欢读《周易》。春秋时期没有纸，字是写在一片片竹简上，一部书要用许多竹简，必须用熟牛皮（韦）绳子把这些竹简编联在一起才能阅读。平时卷起来放着，看时就打开来。《周易》文字艰涩，内容隐晦，孔子就翻来覆去地读，这样读夹读去，把编联竹简的牛皮绳子磨断了许多次（韦编三绝）。即使读到了这样的地步，孔子还是不满意，说：“如果我能多活几年，我就可以多理解些《周易》的文字和内容了。”****《铁杵成针》讲述了李白小时读书不用功，打算中途辍学。有一天，他在路上碰见一位老大娘在水边磨铁棒，李白问她为什么要这样做，大娘说要把它磨成针。李白因受感动，从此发奋学习。**第一句话交代故事发生的地点：象山脚下的磨针溪。**第二句话交代故事人物李白，以及故事的起因：李白在山中读书的时候，没有完成自己的学业，就准备放弃学业离开。**遇见一位老妇人在磨铁棒，于是问她在干什么，老妇人说：“我想把它磨成针。”这里运用了语言描写，表现出老妇人的坚持不懈。**李白被她的意志感动了，就回去完成了学业。****铁杵成针这个故事启示我们：做任何事情只要坚持不懈，就会成功。只要功夫深，铁杵磨成针。**你还知道哪些有关于古人勤奋读书的故事呢？一起来说一说吧！示例：孔子韦编三绝

孔子到了晚年，喜欢读《周易》。春秋时期没有纸，字是写在一片片竹简上，一部书要用许多竹简，必须用熟牛皮（韦）绳子把这些竹简编联在一起才能阅读。平时卷起来放着，看时就打开来。《周易》文字艰涩，内容隐晦，孔子就翻来覆去地读，这样读夹读去，把编联竹简的牛皮绳子磨断了许多次（韦编三绝）。即使读到了这样的地步，孔子还是不满意，说：“如果我能多活几年，我就可以多理解些《周易》的文字和内容了。”*