原创力文档- 5
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- 2024-05-09 发布于河北
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在本题中，老师讲解了如何通过调整课程标准、教材与高考命题的关系，提高学生的化学素养，并提出了高考评价体系与命题的关系。老师还指出，高考评价体系主要关注的是学科素养和学习能力，而不是基础知识和逻辑思维能力。同时，他还强调了高考命题需要深思熟虑，重视深度理解和思考，并且需要坚持“以本为本”，这样才能提高答题质量。此外，老师还建议我们在接下来的学习过程中，应该加强对知识点的理解和记忆，培养自己的问题解决能力和批判性思维能力。同时，老师也提醒我们要注重实践和应用，结合课本中的实例来提升自我。综上
●课程标准、教材与高考命题的关系
(1)学科核心素养和高考评价体系基本是两张皮，后者更易操作。
(2)教材内容过于单薄，无法支撑核心素养。需要补充和拓展。
(3)概念教学最重要，建构概念之间的联系，形成知识结构。
(4)目前纸笔考试只能面对基本概念组织的知识体系。
(5)基础性、综合性仍然是高考命题的基本特征。
●高考评价体系与命题的关系
考试内容含量不断增加，知识视野日益扩大，无边界。
德智体美劳的考查，要上升到审美的高度，才是好题目。
参考答案基本上是相关概念的罗列。
高中教学与高考命题的差距
1.考生的阅读能力即从试题中获取和解读信息的
能力缺乏，是近年高考失分的主要原因之一。
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